《符號(hào)輸入也輕松》教學(xué)反思范文

　　一、教材分析

　　本課在前兩節(jié)課的基礎(chǔ)上，再介紹輸入切換鍵（shift鍵），讓學(xué)生掌握使用shift鍵進(jìn)行切換的方式，同時(shí)依然加強(qiáng)對學(xué)生的指法訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握全部字符的輸入。教學(xué)中要在學(xué)生shift鍵進(jìn)行切換的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)鍵盤上安排左右兩個(gè)shift鍵的意圖，讓學(xué)生在掌握鍵盤指法的同時(shí)，熟練掌握利用shift鍵進(jìn)行字符的切換輸入。

　　二、學(xué)情分析

　　有了前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)生掌握了基本的指法規(guī)律，打字的姿勢也能夠保持端正。通過練習(xí)，打字時(shí)的正確率和速度都有所提高。這節(jié)課的符號(hào)輸入練習(xí)加入了新的內(nèi)容，難度增加了，要引導(dǎo)學(xué)生耐住性子，端正態(tài)度，認(rèn)真練習(xí)。

　　三、教學(xué)反思

　　本課一開始出示了一組相同的句子，但由于加上了不同的`標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，所表達(dá)的意思就大不一樣了，從而點(diǎn)明本課的主題是“符號(hào)”的輸入及應(yīng)用。

　　對于三年級的學(xué)生來說，學(xué)生應(yīng)該具備一定的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用能力，教材中所使用到的句子、文章也是對應(yīng)年級的語文和英語教材中的內(nèi)容，學(xué)生比較熟知。教材和教學(xué)軟件的意圖是建立在意義練習(xí)的基礎(chǔ)上，因?yàn)榉��?hào)本身的練習(xí)是無意義的和無趣味的，所以把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入練習(xí)與文章的輸入練習(xí)結(jié)合在了一起。

【《符號(hào)輸入也輕松》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

輸入文字的教學(xué)反思06-17

輸入文字教學(xué)反思02-17

《輸入文字》教學(xué)反思02-19

《輸入文字》教學(xué)反思03-30

《輸入文字》教學(xué)反思范文02-04

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)教學(xué)反思12-23

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)教學(xué)反思07-11

《元素符號(hào)》教學(xué)反思01-06

《輸入文字》教學(xué)反思4篇03-09