同音字辨析教學反思范文

　　本堂課我充分利用多媒體技術(shù)，大膽進行了微課的插入和平板的使用貫穿課堂始終。微課的設計意在將同音字辨析的方法形象簡單化，通過老師的.講解和圖片的出示讓學生理解起來簡單一些。將枯燥的知識變得有趣生動。

　　平板的操作對于一年級的孩子來說有很大的困難，所以我將練習題設計形式簡單化，以調(diào)查問卷的形式讓學生進行選擇答題，既簡單操作又充分調(diào)動了孩子們的積極性。孩子們答題的正確率明顯有很大的提高。進而我又以word形式將練習題發(fā)送到學生平板上，孩子們自行接收，進行練習。將正確的字拖拽到句子括號里，難度有所提升，但孩子們答題的興趣很高漲，最后我通過監(jiān)控演示來抽查孩子們答題情況，并進行講解。

　　本堂課最大的亮點就在于微課的插入和平板練習的形式有機的結(jié)合在一起，充分利用了信息技術(shù)。

　　本課不足之處在于第一輪調(diào)查問卷式練習時我只講了答案的正確選項，而應跟視頻中知識點結(jié)合，讓生說這是通過什么方法選擇出來的，更能加深學生地理解。今后應更加注意講練結(jié)合。

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