《臺灣的蝴蝶谷》教學反思范文

　　《臺灣的蝴蝶谷》是一篇圖文并茂、情景交融的講讀課文。課文以形象生動的語言，描繪了臺灣的蝴蝶谷每年春季美麗而壯觀的奇特景象。課文語言優(yōu)美，給人以身臨其境之感。借助課本內容，訓練學生有感情地朗讀課文，培養(yǎng)了學生的語感能力，引導學生走進臺灣，了解臺灣，激起對祖國的寶島臺灣的熱愛之情。

　　教學時，我首先介紹臺灣是個美麗的'地方，那里有許多山，也有許多的山谷。今天，老師就帶領同學們去臺灣的蝴蝶谷去走一走，看一看，同學們你們想去嗎？引入課題，激發(fā)學生的讀書興趣。然后借助拼音讓學生自由朗讀課文。要讓學生注意讀準字音，長句子要多讀幾遍。然后讓同桌互讀課文，互相學習。在學生讀通、讀順課文的基礎上，有意識地檢查學生對字詞的掌握情況，再引導學生用上這些詞語說一說課文中的句子，讓學生初步感知蝴蝶谷美麗迷人的景象。在學習課文的時候，出示了自學提示：從課文中的哪些字、詞、句中看出臺灣蝴蝶谷的美？然后在同學暢所欲言的情況下我抓住關鍵字詞句相機讓學生品讀、理解、深化、感悟。教學過程，我制作了多媒體課件，融合聲情并茂的學生朗讀和一些豐富多彩的畫面，以激起學生對蝴蝶谷美的感受。

　　在充分感知課文內容后，再讓學生欣賞、品析。讓學生邊讀邊想象，在朗讀中感悟每年春季，蝴蝶飛來的生動場面和一種顏色的蝴蝶谷、幾種顏色的蝴蝶谷的迷人景象，仿佛自己就是翩翩起舞的蝴蝶，以激發(fā)學生對美麗的蝴蝶谷的向往和熱愛之情。