課文《愛迪生救媽媽》教學(xué)反思

　　《愛迪生救媽媽》是人教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)教材中的一篇文章。課文主要介紹了偉大發(fā)明家愛迪生小時(shí)候，發(fā)揮自己的聰明智慧，幫助醫(yī)生救助了病危的母親生命的故事。在教學(xué)時(shí)我根據(jù)教材特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)過程，立足文本，以讀為本，力求讓學(xué)生在自主、探究的過程中去體會(huì)、感悟課文內(nèi)容。

　　閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。指導(dǎo)學(xué)生充分讀書，暢所欲言地交流自己的閱讀感受，使學(xué)生在主動(dòng)而積極的思維和情感活動(dòng)中提高閱讀能力，加深對(duì)課文的理解和體驗(yàn)。因此，在教學(xué)時(shí)我抓住文章故事性強(qiáng)的`特點(diǎn)，力求體現(xiàn)“以讀為本、以讀促學(xué)”的教學(xué)方法，充分尊重學(xué)生的感受、體驗(yàn)和理解，讓學(xué)生邊讀邊想，邊體會(huì)課文情境，進(jìn)而深刻感悟愛迪生的機(jī)智表現(xiàn)和優(yōu)秀品質(zhì)，從讀中受到感染和影響。

　　另外，在教學(xué)時(shí)我還引導(dǎo)學(xué)生通過理解重點(diǎn)詞語來幫助理解課文內(nèi)容。如引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活感受，想象病人在床上“直打滾”，體會(huì)媽媽當(dāng)時(shí)的痛苦；再想象當(dāng)時(shí)的情況，來理解“急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”的意思；抓住愛迪生“一溜煙”似的奔出大門讓孩子體會(huì)愛迪生救媽媽的急切心情；結(jié)合課文內(nèi)容，從爸爸態(tài)度的變化來理解“恍然大悟”的意思等。學(xué)生通過對(duì)一些重點(diǎn)詞語的理解，進(jìn)一步加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解，從而感悟到了愛迪生的機(jī)智表現(xiàn)和優(yōu)秀品質(zhì)。

　　語文的教學(xué)不在于一時(shí)，而在于日積月累。努力把握每一節(jié)課，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)感悟、學(xué)習(xí)，是語文教學(xué)中應(yīng)該努力的方向。

【課文《愛迪生救媽媽》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

課文愛迪生救媽媽教學(xué)反思07-05

課文《愛迪生救媽媽》教學(xué)反思09-17

愛迪生救媽媽的教學(xué)反思09-05

《愛迪生救媽媽》教學(xué)反思08-09

《愛迪生救媽媽》的教學(xué)反思11-09

《愛迪生救媽媽》教學(xué)反思04-11

愛迪生救媽媽的教學(xué)反思07-22

《愛迪生救媽媽》教學(xué)反思11-21

《愛迪生救媽媽》教學(xué)反思12-25