八年級(jí)歷史上冊(cè)《科學(xué)技術(shù)與思想文化》教學(xué)反思
有了上節(jié)課關(guān)于思想文化課程要注重基點(diǎn)的教訓(xùn)，再加上覺(jué)得學(xué)生們對(duì)八卦電視劇中毒太深，所以上這節(jié)課，我堅(jiān)持重難點(diǎn)知識(shí)兼顧、穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營(yíng)地完成了教學(xué)任務(wù)。順便也把上節(jié)課講授不足的地方補(bǔ)充完整，整體感覺(jué)挺好。
講授“新式教育的開(kāi)端”時(shí)，我充分利用“溫故知新”的教學(xué)原則，引導(dǎo)學(xué)生回憶舊知識(shí)，提出新式學(xué)堂在中國(guó)出現(xiàn)的情況怎樣？這個(gè)大問(wèn)題，讓學(xué)生思考回答“新式學(xué)堂在中國(guó)是什么時(shí)候出現(xiàn)的？”“當(dāng)時(shí)有哪些著名的新式學(xué)堂”“它們新在何處呢？”等一系列問(wèn)題。然后又再引導(dǎo)學(xué)生思考，“維新變法運(yùn)動(dòng)失敗后，科舉考試恢復(fù)八股文，這給教育事業(yè)帶來(lái)什么危害呢？”弄清了這個(gè)問(wèn)題，社會(huì)各界進(jìn)步人土，紛紛呼吁廢科舉、興學(xué)校，就不講自明了。迫于形勢(shì)，清政府?dāng)M定《奏定學(xué)堂章程》，宣布廢除科舉制，自然順理成章。接著我又拋出了一個(gè)問(wèn)題：怎樣評(píng)價(jià)《奏定學(xué)堂章程》？強(qiáng)調(diào)說(shuō)明這個(gè)時(shí)期的新式教育仍舊帶有濃厚的封建色彩，這是它的局限性。另外，我又重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)1905年清政府宣布廢除科舉制，但真正廢除的時(shí)間起點(diǎn)是1906年。
在講授第二個(gè)內(nèi)容時(shí)，我先讓學(xué)生思考民國(guó)時(shí)期的時(shí)代特征，然后指出：民國(guó)時(shí)期的時(shí)代特征決定了歷史賦予民國(guó)時(shí)期文化的'新內(nèi)容。接著，我指導(dǎo)學(xué)生按文學(xué)、藝術(shù)分類，編制“民國(guó)時(shí)期進(jìn)步文學(xué)藝術(shù)家成就簡(jiǎn)表”。我啟發(fā)學(xué)生效法老師，任意選擇課本上一位文學(xué)家或藝術(shù)家的代表作來(lái)講解與進(jìn)行分析，也提高了學(xué)生的對(duì)文學(xué)作品和藝術(shù)品的欣賞能力，對(duì)提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)與氣質(zhì)是有很大幫助的。
當(dāng)然，這種按部就班的上課順序，時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生還是會(huì)覺(jué)得沉悶的。在授課內(nèi)容快要結(jié)束時(shí)，《黃河大合唱》中的《保衛(wèi)黃河》學(xué)生跟著齊聲高唱一直到下課，然后很多學(xué)生從教室里哼唱到教室外去了。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的歷史教育作用該起到了，“讓歷史對(duì)學(xué)生有用，讓學(xué)生對(duì)社會(huì)有用”，學(xué)習(xí)了中國(guó)近代史的孩子們，該“快拿出力量，擔(dān)負(fù)起天下的興亡！”
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