《How much milk do you want》教學(xué)反思
通過(guò)這堂課的教學(xué)使我感慨萬(wàn)千、受益匪淺。
本堂課的內(nèi)容來(lái)自外研版第五冊(cè)Module2 Unit2 How much milk do you want?整堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)都是圍繞這個(gè)句型來(lái)設(shè)計(jì)的。在教學(xué)過(guò)程中，我千方百計(jì)為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快、民主和諧的英語(yǔ)氛圍。使學(xué)生在學(xué)中，樂中學(xué)。
在熱身導(dǎo)入部分我設(shè)計(jì)了：I am hungry.這個(gè)小小的活動(dòng)減輕了學(xué)生的緊張，這個(gè)活動(dòng)也起到承上啟下的作用，對(duì)新知的學(xué)習(xí)作了鋪墊。在呈現(xiàn)部分利用學(xué)生畫自己想要的'食物，把課堂帶入**。學(xué)生又在角色扮演中對(duì)所學(xué)知識(shí)得到練習(xí)鞏固。
學(xué)生運(yùn)用：How much … do you want?來(lái)詢問(wèn)時(shí)，有些學(xué)生用了可數(shù)名詞，回答時(shí)有些學(xué)生不會(huì)描述不可數(shù)名詞的量；這些學(xué)生還不清楚：How much…？是用來(lái)詢問(wèn)不可數(shù)名詞的，產(chǎn)生這樣的問(wèn)題我今后既要加強(qiáng)學(xué)生記憶力的培養(yǎng)，更要加強(qiáng)理解能力的培養(yǎng)。
這堂課使我非常遺憾的是很多學(xué)生弄不清不可數(shù)名詞根本沒有復(fù)數(shù)形式，只有單數(shù)。在今后的英語(yǔ)教學(xué)中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，探究更為有效的英語(yǔ)教學(xué)方法，研究英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)；設(shè)計(jì)針對(duì)性更強(qiáng)的，內(nèi)容更豐富的課堂教學(xué)。
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