蘇教版語(yǔ)文第十冊(cè)第一單元的教學(xué)反思
本單元由一首現(xiàn)代詩(shī)歌、兩篇敘事散文、兩首古詩(shī)組成，透射著自然美和人性美�！洞汗馊揪G我們雙腳》是一首詩(shī)歌，描繪了植樹(shù)造林對(duì)于改造荒山野嶺，改善生態(tài)環(huán)境的巨大作用，表達(dá)了少年兒童對(duì)于人與自然關(guān)系的一種科學(xué)認(rèn)識(shí)，抒發(fā)了熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的美好情懷�！吨粧䞍和嗵幮小肥且黄Z(yǔ)言?xún)?yōu)美、情感純真的散文，課文以歡快的筆調(diào)描寫(xiě)了生機(jī)勃勃的“趕春”的兒童和春天里充滿(mǎn)著旺盛的生命力的花兒。《早》是一篇精美的游記，通過(guò)對(duì)三味書(shū)屋的.陳設(shè)、臘梅花以及魯迅書(shū)桌上“早”字的來(lái)歷的描述，教育學(xué)生要珍惜時(shí)間，學(xué)習(xí)魯迅先生時(shí)時(shí)早、事事早的精神。《古詩(shī)兩首》都是描寫(xiě)春天的詩(shī)�！队螆@不值》是宋代詩(shī)人葉紹翁的作品，詩(shī)人以探出墻外的紅杏來(lái)渲染滿(mǎn)園的春色，構(gòu)思奇巧，耐人尋味�！端扌率行旃辍肥撬未�(shī)人楊萬(wàn)里的作品。詩(shī)篇描繪的是幽靜安逸的田園春光和兒童在菜花地邊追逐黃蝶的生動(dòng)場(chǎng)面，前兩行寫(xiě)春天景色的特征，后兩行寫(xiě)兒童的活動(dòng)，詩(shī)篇洋溢著濃烈的鄉(xiāng)村生活情趣，滲透著詩(shī)人對(duì)美麗的田園春色的贊美和對(duì)鄉(xiāng)村兒童的喜愛(ài)之情。
通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我收獲很大：本單元讓學(xué)生注意表達(dá)的方法，從讀中學(xué)習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖畫(huà)，觀察時(shí)做到按照一定的順序并能抓住重點(diǎn)，還要能根據(jù)事物的特點(diǎn)展開(kāi)聯(lián)想；能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文；學(xué)生能學(xué)會(huì)搜集、查閱相關(guān)資料和種種趣聞以及相關(guān)詩(shī)歌；能抓住關(guān)鍵句子，抓住學(xué)習(xí)中的疑點(diǎn)，邊讀邊想，體會(huì)人物的思想感情，體會(huì)春天給人們帶來(lái)的愉快的心情和蓬勃向上的力量；想象古詩(shī)描繪的畫(huà)面，感受古詩(shī)語(yǔ)言與意境的美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美和藝術(shù)美的鑒賞能力。因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)的愉快的，效果非常有效。
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