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《動(dòng)能和勢(shì)能》教學(xué)反思

時(shí)間:2021-06-14 15:15:07 教學(xué)反思 我要投稿

《動(dòng)能和勢(shì)能》教學(xué)反思范文

  本課在教學(xué)過(guò)程中,將多半的時(shí)間用在學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究上,主要側(cè)重于以下幾個(gè)環(huán)節(jié):

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  一是制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)方案環(huán)節(jié)

  使學(xué)生明確探究目的和已有條件,學(xué)會(huì)考慮影響問(wèn)題的主要因素,培養(yǎng)學(xué)生選擇科學(xué)探究的方法及選擇所需要的器材的能力,有控制變量的初步意識(shí);

  二是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集證據(jù)環(huán)節(jié)

  主要培養(yǎng)學(xué)生能駕馭簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)器材,正確合理地操作實(shí)驗(yàn)的能力;

  三是分析與論證環(huán)節(jié)

  培養(yǎng)學(xué)生能從經(jīng)歷過(guò)的.物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納出正確的科學(xué)規(guī)律的能力;

  四是評(píng)估環(huán)節(jié)

  主要培養(yǎng)學(xué)生能注意探究活動(dòng)中未解決的矛盾,有改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案的意識(shí),《動(dòng)能和勢(shì)能》教學(xué)反思,教學(xué)反思《《動(dòng)能和勢(shì)能》教學(xué)反思》。

  看似簡(jiǎn)單的一節(jié)課,對(duì)老師來(lái)說(shuō)是很容易理解的,但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)概念的理解始終是抽象的,通過(guò)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)器材,可以幫助學(xué)生理解抽象的概念,何樂(lè)而不為了,對(duì)重力勢(shì)能理解為物體本身儲(chǔ)存的能量,不管物體是否下落都具有能量,也就是說(shuō)物體能夠做功,就具有能量,而并不是說(shuō)要正在做功才有能量。

  這節(jié)課利用啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,這樣做有兩個(gè)利處:一是利用最簡(jiǎn)單的器材,讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)操作的全過(guò)程,有利于幫助學(xué)生理清思路,明確操作方法。二是用少量簡(jiǎn)單器材,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng),并不是一種多余,而是一種學(xué)習(xí)的好方法。

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