幼兒園大班數(shù)學教案：森林里的小鳥學習6的加減二
作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班數(shù)學教案：森林里的小鳥學習6的加減二，歡迎大家分享。
活動目標：
1．加深幼兒對加減法含義的理解，能看圖列出6的第二、三組加減算式。
2．引導幼兒根據(jù)圖意，完整地講述算式的含意，嘗試編6的加減法應用題。
3．鼓勵幼兒在解決問題時積極思考，發(fā)展幼兒觀察和思考能力。
活動準備：
1．6的三組加減算式題卡。背景圖：森林里。圖片：小鳥（3只大、3只小，2只在樹外、4只在樹上，5只紅鳥、1只黃鳥）2．幼兒數(shù)學活動P7-11，筆。
活動過程：
一、復習6的組成。
教師："森林里有6只小鳥，現(xiàn)在它們要分兩組進行游戲活動，請大家?guī)退鼈兎忠环�，怎么分�?（按鳥的特征分）小結：6可以分成1和5；可以分成2和4；可以分成3和3；可以分成4和2；可以分成5和1。
二、學習6的第二組加減法。
1．學習6的第二組加法。
�。�1）出示圖片（4只在樹上，2只在樹外），提問：誰會用簡單的話把這兩張圖片的'意思說清楚。
（2）請你們用一道算式記錄這件事？并請個別幼兒演示4+2=6。說說這道算式所表示的含義，并說說為什么要用加法來表示？將小鳥數(shù)量交換，再來說說這件事？列算式。
2．學習6的第二組減法。
出示圖片（樹上6只鳥，飛走2只小鳥，提問："誰來說說這幅畫的意思？"（樹上有6只小鳥，飛走了2只小鳥，還剩幾小鳥）"可以用什么樣的算式來表示？"（6-2=4）"你知道這道算式表示什么意思嗎？"。將小鳥交換一下，又會怎樣呢？教師幫助幼兒理解數(shù)字互換的規(guī)律。
3．學習6的第三組加減法，出示圖片（3只大鳥、3只小鳥），提問："誰來說說這幅畫的意思？" "可以用什么樣的算式來表示？"將圖片的位置交換一下，讓幼兒列出第三組減法算式。
4．教師出示6的一、二組加減算式題。說說關于6的加減一共有幾組？和我們學的6的五種分法有什么聯(lián)系。
幼兒認讀6的加減算式。
5＋1＝6、1＋5＝6；2+4=6、4+2=6；3+3=66-1=5、6-5=1；6-2=4、6-4=2；6-3=3教師列出算式：4+2=6 2+4=6，讓幼兒比較：4+2=6和2+4=6有什么異同。
教師小結：在加法算式里，加號前面和后面兩數(shù)可以交換位置，得數(shù)不變。
教師列出算式：6-2=4 6-4=2，讓幼兒比較6-2=4 6-4=2有什么異同。
教師小結：我們知道6可以分成4和2，6減4等于2，6減2就等于4。
5．幼兒練習幼兒數(shù)學活動P7-11頁
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