六年級上冊《古詩三首》教案

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都收藏過自己喜歡的古詩吧，古詩的格律限制較少。那什么樣的古詩才是好的古詩呢？下面是小編收集整理的六年級上冊《古詩三首》教案，歡迎大家分享。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解詩句，感受文字之美；通過詩文中所描寫的景色，體會作者表達(dá)的思想感情。

　　教學(xué)要求：

　　1、使學(xué)生了解古詩的'內(nèi)容，理解詩句的意思。

　　2、體會詩的意境，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國壯麗山河、熱愛大自然的情感。

　　3、背誦并默寫古詩。

　　教學(xué)時數(shù)：

　　2課時

　　第一課時

　　教學(xué)目的：

　　1、掌握第一首古詩的生字詞，理解詩句的意思。

　　2、體會詩的意境，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國壯麗河山、熱愛大自然的情感。

　　3、背誦并默寫古詩。

　　教學(xué)流程：

　　一：導(dǎo)入新課，整體把握。

　　1、今天我們學(xué)習(xí)第21課《古詩三首》的第一首《望廬山瀑布》，這是唐朝大詩人李白寫的贊美廬山瀑布的詩。

　　2、匯報交流收集到的關(guān)于李白、廬山風(fēng)景區(qū)、瀑布的資料。

　　3、學(xué)生解題。

　　4、看圖聽讀古詩，想象瀑布的景象，找出能體現(xiàn)詩人觀察點(diǎn)的詞。（“遙”字）

　　二：讀詩歌，初步感知。

　　1、自由初讀詩歌，掌握生字“廬”“川”的音、形、義。

　　2、自由再讀詩歌，看看詩中寫了那些景物？

　　3、看圖讀詩歌，感知詩歌的內(nèi)容。

　　三：披文入境，領(lǐng)會全詩。

　　1、師范讀第一句，學(xué)生試著畫節(jié)奏。

　　2、齊讀詩歌，感受古詩的韻律、節(jié)奏之美。

　　3、釋詞解句。

　　4、學(xué)生自由反復(fù)誦讀古詩，想象瀑布傾瀉而下的磅礴氣勢，體會詩的意境和感情。

　　5、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難。

　　四：抓住“銀河”，激發(fā)想象。

　　1、瀑布與銀河有什么關(guān)系？詩人為什么要寫銀河？

　　2、聽讀，想象瀑布像銀河一樣從高空飛奔而下的情景，感受大自然之奇妙。

　　3、指導(dǎo)朗讀全詩。

　　4、背誦全詩。

　　五：作業(yè)：

　　默寫古詩。

　　第二課時

　　教學(xué)目的：

　　1、通過理解《山行》《九月九日憶山東兄弟》的詩歌內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情，體會詩人的思鄉(xiāng)之情。

　　2、抓住重點(diǎn)詞語，了解詩歌內(nèi)容，體會思想感情，培養(yǎng)自學(xué)自悟能力。

　　3、學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)描述的方法，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

　　教學(xué)流程：

　　一：導(dǎo)入《山行》這首詩。

　　二：教學(xué)方法基本同上。

　　注意以下詞語及詩句的意思。

　　遠(yuǎn)上寒山石徑斜白云生處坐

　　愛晚紅于二月花

　　三：讀、背誦古詩。

　　四：出示《九月九日憶山東兄弟》這首詩，組織學(xué)生以小組為單位自學(xué)。

　　1、匯報小組沒有解決的問題，全班交流，取得共識。

　　2、練習(xí)有感情地朗讀及背誦全詩。

　　3、以小組為單位比賽、把這首詩編成一個故事，看誰運(yùn)用的語言恰當(dāng)，描述生動。

　　五：課堂練習(xí)。

　　1、背誦古詩。

　　2、填空。

　　《山行》的作者是（）代詩人（）。題目的意思是（）。這首詩描寫的是（）季節(jié)的景色，表達(dá)了作者（）的思想感情。

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