活動(dòng)名稱(chēng)-一起來(lái)刷牙
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1、懂得保護(hù)牙齒的重要性。了解齲齒形成的原因，掌握預(yù)防齲齒的方法。
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：
1、了解幼兒對(duì)牙齒保護(hù)知識(shí)的了解和日常行為的情況。為活動(dòng)更有針對(duì)性提供依據(jù)。
2、FLSAH動(dòng)畫(huà)、故事光盤(pán)、牙齒的模型、幼兒每人一套漱具、小牙刷、小鏡子等。刷牙記錄表。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、老師指導(dǎo)幼兒用小鏡子觀察自己的牙齒，看看自己的牙齒是什么樣子。助教老師提示幼兒從牙齒的顏色、整齊度、是否有蛀牙等方面進(jìn)行觀察。談話(huà)：分享經(jīng)驗(yàn)，怎樣保護(hù)我們的牙齒，豐富幼兒對(duì)保護(hù)牙齒的認(rèn)識(shí)。
2、老師利用圖片和模型介紹預(yù)防齲齒的方法。如：少吃零食、用正確的方法刷牙、睡覺(jué)前不吃零食、定期做口腔檢查等。幫助幼兒提升相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
3、與幼兒共同欣賞故事《松鼠王子歷險(xiǎn)記》引出問(wèn)題：“怎樣才是正確刷牙？”
4、老師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己平時(shí)是怎樣刷牙的？，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。預(yù)想策略：（在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各抒已見(jiàn)。讓幼兒作為活動(dòng)的主體，發(fā)表自己的意見(jiàn)。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達(dá)。老師請(qǐng)幼兒用動(dòng)作示范，老師以語(yǔ)言引導(dǎo)。）幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達(dá)的，教師請(qǐng)幼兒用動(dòng)作示范，老師以語(yǔ)言加以引導(dǎo)。
5、教師請(qǐng)幼兒觀看課件，，提出問(wèn)題，帶著問(wèn)題去看。觀看后教師提問(wèn)：刷牙時(shí)先要做什么？怎樣正確的`刷牙？上邊的牙齒怎樣刷？下邊的牙齒怎樣刷？?jī)蛇叺难例X怎樣刷？
6、老師介紹正確的刷牙方法。以模型做演示正確的刷牙方法。
7、教師以?xún)焊璧男问綆椭變盒〗Y(jié)刷牙的方法。教師邊示范，邊說(shuō)兒歌，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，加深印象。“小牙刷，刷呀刷。刷完上牙，刷下牙，最后再刷咬合面。上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面來(lái)回刷。天天早晚堅(jiān)持刷�！�
8、幼兒集體練習(xí)刷牙。教師播放刷牙歌，激發(fā)幼兒興趣。預(yù)想策略：引導(dǎo)幼兒同伴間學(xué)習(xí)。老師拿著牙具，巡回指導(dǎo)，邊說(shuō)兒歌，邊提示幼兒正確的刷牙方法。
9、結(jié)束部分：互相檢查牙齒刷得干凈嗎？談?wù)勊⑼暄赖母惺堋?/p>
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