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小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《感知8以?xún)?nèi)的數(shù)量》

時(shí)間:2021-09-23 14:31:13 教案 我要投稿

小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《感知8以?xún)?nèi)的數(shù)量》

  作為一位優(yōu)秀的老師,我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力,對(duì)學(xué)到的教學(xué)新方法,我們可以記錄在教學(xué)反思中,來(lái)參考自己需要的教學(xué)反思吧!下面是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《感知8以?xún)?nèi)的數(shù)量》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《感知8以?xún)?nèi)的數(shù)量》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒正確感知8以?xún)?nèi)的數(shù)量。

  2、通過(guò)嘗試活動(dòng)發(fā)展幼兒的思維、理解和動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具一套,電腦屏幕,軟件、錄音機(jī)、磁帶。

  2、學(xué)具人手一份:作業(yè)紙、點(diǎn)卡、小動(dòng)物圖片、食物圖片。

  3、隧道口三個(gè),每個(gè)隧道口上有不同數(shù)量的點(diǎn)卡和數(shù)字卡;點(diǎn)卡標(biāo)志每人一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境,激發(fā)嘗試欲望、引導(dǎo)幼兒感知8以?xún)?nèi)的數(shù)量。

  1、聽(tīng)音樂(lè)、讓幼兒自由開(kāi)汽車(chē)去探望小動(dòng)物。

  2、屏幕依次出現(xiàn)小貓、蜜蜂和大象,讓幼兒通過(guò)聽(tīng)、看、點(diǎn)數(shù)說(shuō)出每一種動(dòng)物的數(shù)量模仿其動(dòng)作或叫聲。

  二、教師示范、幼兒操作練習(xí)

  1、教師操作示范、鞏固幼兒對(duì)8以?xún)?nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。

 、俳處熓痉饵c(diǎn)數(shù)動(dòng)物、匹配相對(duì)應(yīng)數(shù)量的食物。

 、诮處熓痉叮袋c(diǎn)卡標(biāo)記,匹配相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)物。

  2、讓個(gè)別幼兒看數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)物和食物。

  3、讓幼兒自由分組操作,教師巡回指導(dǎo)。(幼兒學(xué)具操作分三種水平)

 、侔醇埳系狞c(diǎn)數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物。

  ②按紙上的小動(dòng)物數(shù)量找出相應(yīng)數(shù)量的食物。

  ③讓幼兒按數(shù)字找出相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物和食物。

  4、教師小結(jié)幼兒操作情況。

  三、游戲《乘車(chē)》玩法及規(guī)則:讓幼兒數(shù)一數(shù)自己選擇的.愛(ài)心點(diǎn)卡(車(chē)票)上的點(diǎn)數(shù),然后根據(jù)點(diǎn)卡乘上相應(yīng)的車(chē),并讓幼兒相互檢查。接著聽(tīng)音樂(lè)做游戲,并提醒"司機(jī)叔叔"在穿隧道時(shí),必須選擇相對(duì)應(yīng)的點(diǎn)卡隧道。

  活動(dòng)延伸:

  在日常生活中隨機(jī)地利用環(huán)境中的物品鞏固幼兒對(duì)8以?xún)?nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。

  幼兒園小班數(shù)學(xué)教案—感知8以?xún)?nèi)的數(shù)量

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式,把數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合,從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動(dòng),讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)地去探索學(xué)習(xí)。

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