小班教案 | 小班社會：大樹是小鳥的家

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帪榇蠹沂占�的小班教案 | 小班社會：大樹是小鳥的家，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、知道樹林是小鳥的家。

　　2、有愛護(hù)小動物、愛護(hù)小樹的情感。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　小鳥、大樹的`圖片，制作一棵小樹

　　三、活動過程：

　　1、談話導(dǎo)入活動

　　小朋友你們每天放學(xué)后，爸爸媽媽接你們回哪里去呀？

　　2、出示圖片：“小鳥”、“大樹媽媽”

　　1）有位動物朋友看到我們小朋友這樣開心，想來看看我們，你們看看這是誰呀？

　　2）你們知道小鳥的家在哪里嗎？小朋友一起學(xué)小鳥飛的動作。

　　3）原來小鳥也很開心，大樹媽媽是它們的家。

　　3、聽一段錄音故事，一邊出示圖片，并根據(jù)故事內(nèi)容提問

　　1）故事里面是誰在哭呀？

　　2）你知道小鳥為什么哭嗎？

　　3）可是大樹媽媽被人家砍了，小鳥沒有了家，怎么辦呢？誰能來幫幫它嗎？

　　4）我們來聽聽故事里面是怎么說的？

　　4、聽下半部分錄音故事，出示圖片

　　1）故事里面說小鳥笑了，為什么呀？

　　2）哦！原來故事里面講的和我們小朋友說的一樣，所以小鳥開心的笑了。

　　3）這么多的大樹媽媽還會是誰的家呢？

　　3、游戲“愛護(hù)樹媽媽”

　　1）今天我們來玩?zhèn)�與樹媽媽有關(guān)的游戲，名字叫“愛護(hù)樹媽媽”。

　　2）游戲玩法：小朋友手拉手，站在線上，圍成一個圓，老師把小樹放在中間，因?yàn)轱L(fēng)好大，小樹快被吹倒了，所以請一個小朋友站在圓內(nèi)用手扶住小樹，圈上的小朋友邊走邊念：“小樹，小樹，我們都愛護(hù)�！边@時，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字，如：“XX，請你來護(hù)樹，一，二，三！”說完就松開手，被叫的小朋友就要馬上去扶小樹，兩人交換位置。

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