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幼兒園大班心理健康教案《原來可以這樣》

時間:2022-05-05 05:20:12 教案 我要投稿
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幼兒園大班心理健康教案《原來可以這樣》

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班心理健康教案《原來可以這樣》,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園大班心理健康教案《原來可以這樣》

  一、活動目標

  1、細致觀察畫面,猜測時間發(fā)生的原因,完整連貫地表達自己的想法。

  2、在交流過程中,體驗調解情緒的簡單方法,保持積極樂觀的態(tài)度。

  二、活動準備

  記號筆若干,自制表情書一本,幼兒身貼標記,自制寶盒一個。

  三、活動過程

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  師:看你們這么開心呢,我把你們的表情畫了下來呢。(師畫)

  提問:你們有什么開心的事?生活中還有哪些不同的心情?(幼兒回答,師根據(jù)幼兒的回答在表情書上貼相應的表情圖標)

  師小結:每個人都有不同的心情,有時生氣、有時傷心、有時還很無聊。

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  提問:故事中的孩子在干嗎?他們的心情怎樣?好朋友在一起還能做些什么事情?

  播放圖片。提問:現(xiàn)在他們的心情怎們樣了?可能發(fā)生了什么事情呢?(朋友之間發(fā)生了矛盾)

  師:好朋友之間發(fā)生了矛盾,你有什么好方法幫助他們?

 。ㄈ┞(lián)系實際生活討論

  生活中你有什么讓你心情那個糟糕的事情?有什么好方法能讓心情好起來?(幼討論、說一說)

  師小結:尋找美食、沒自己喜歡的東西;找朋友一起玩,有時還可以唱歌聽聽。

  問:當朋友心情不好時,你有什么好方法讓朋友開心起來?

  (四)操作、交流

  請幼兒把能讓朋友開心起來的好方法畫在?卡上,再將其貼子自制書上。請個別幼兒上前拿起自己的?卡,大聲說說好方法。

 。ㄎ澹┙Y束活動

  師:用了你們的好方法呀,故事中的小朋友終于笑了。(播放圖片)

  他們把好心情裝進了“寶盒”中,寶盒傳遞到了我這里,我打開寶盒,朝里面微微一笑,也把我的心情裝進去。來你們也來笑一笑?(師提供寶盒,請每位幼兒笑一笑,邊總結一些好的改變心情的方法。)

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