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幼兒園小班語言教案《買玩具》含反思

時間:2021-08-05 18:41:10 教案 我要投稿

幼兒園小班語言教案《買玩具》含反思

  作為一位無私奉獻的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班語言教案《買玩具》含反思,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班語言教案《買玩具》含反思

  活動目標:

  1、讓幼兒學習句式:“媽媽(爸爸、爺爺、奶奶)我要買……”,培養(yǎng)幼兒大膽、完整表達的能力。

  2、初步嘗試學用動詞“拍”、“滾”、“開”說完整的話。

  3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。

  活動準備:

  活動前,準備玩具貨架1個,上面擺放各種玩具;

  活動過程:

  一、導入。帶領幼兒買玩具教師:

  教師:小朋友今天你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都來了,要帶你們?nèi)ベI玩具,好嗎?

  “開汽車,嘀嘀嘀嘀出發(fā)了!”

  二、學習句式:“媽媽(爸爸、爺爺、奶奶)我要買……”,

  1、師:“玩具店到了!“(揭開貨架上的布)

  提問:

  (1)誰能告訴我貨架上有些什么玩具?

  (2)你喜歡哪一個玩具?

  (3)如果你想買小兔子,該怎么跟老師說?

  (教師示范)

  2、請個別幼兒示范練習。

  3、分批請家長上貨架前,做售貨員。

  請對應的幼兒上來按需要分別挑選玩具,一個個跟媽媽(爸爸、爺爺、奶奶)說:“x x我要買……”。

  4、幼兒帶上買好的玩具和家長到戶外去玩。

  5、請幼兒說一說你是怎么玩的?

  學說:“我和x x開汽車、我和x x拍皮球……”。

  活動反思:

  幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的'重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的,應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

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