積累運用二課堂教案設(shè)計
第一課時
一、讀一讀，背一背
�。ㄒ唬┮螅�
1．讀對。提示：如查假人之長以補其短的假，字義字音。
2．讀懂。說說讀這些名句，懂得了什么？
3．賞讀。說說你喜歡這些句子什么？
�。ǘ┻^程：
1．個人讀句、解句。
2．小組交流解句、賞句。
3．全班交流，展示成果。
點撥、引導(dǎo)、歸納參考：
�。� 讀懂勸告人從小就要勤奮學(xué)習(xí)，否則老了后悔已晚；要堅持進(jìn)步，不能停留；學(xué)習(xí)只有不斷提出疑問，才能有收獲；要謙虛，要虛心向他人學(xué)習(xí)才能進(jìn)步�？傊际侵v怎樣做人、怎樣學(xué)習(xí)的道理。
Ｂ 賞句含義深刻，對人有益；語言精練，句式整齊；讀來朗朗上口。
4．個人背。
5．小組互背互評
6．全班齊背。
二、閱讀鵬程萬里
�。ㄒ唬┧伎迹�
1．鵬是一種什么樣的鳥，它為什么要飛向九萬里以外的地方，你是怎么讀懂的.？
2．說說鵬程萬里的意思（先不查工具書，結(jié)合課文理解以后再查工具書驗證）。
�。ǘ┻^程
1．個人閱讀思考。
2．小組交流探討。
3．指名發(fā)言，全班交流。
點撥、指導(dǎo)、歸納參考：
（1）A鵬是由一條名叫鯤的特別大的魚變成的；它身體龐大，飛得特別高，特別遠(yuǎn)。
B它志在千里，有遠(yuǎn)大志向，要飛遍天下，了解世界。
C圍繞問題，掌握文章內(nèi)容要點，聯(lián)系上下文概括歸納。
�。�2）結(jié)合短問理解鵬程萬里意思為：有遠(yuǎn)大志向和前程遠(yuǎn)大。（查工具書驗證）
4．有感情地朗讀。
三、實踐活動
�。ㄒ唬┳x創(chuàng)辦班級圖書角，回答怎樣創(chuàng)辦班級圖書角？已經(jīng)建立了圖書角的班級還有哪些工作要做？
（1）創(chuàng)辦：班委會號召；自愿書；愛護(hù)書，包上皮；輪流擔(dān)任管理員；制定借閱制度；推薦新書，舉辦讀書心得交流活動。
�。�2）提高：總結(jié)班級圖書角工作，肯定成績，找到問題；制定措施改進(jìn)工作，完善、提高。
�。ǘ┌辔瘯鋵嵾@項工作。
四、鞏固練習(xí)
（一）將讀一讀，背一背抄在個人的名言佳句本上。
�。ǘ┙涣髯约撼浀钠渌约丫�。
第二、三課時
習(xí)作我最后悔的一件事
一、閱讀例文習(xí)作
�。ㄒ唬┨釂枺赫f說讀懂了什么？用序號在書上標(biāo)出來。
1．寫什么樣的事撒謊；和同學(xué)吵嘴，影響團(tuán)結(jié)；錯怪、冤枉了別人
2．怎么寫這件事把事情的經(jīng)過寫具體；表達(dá)自己的真情實感。
（二）提問：舉學(xué)過的課文為例子說說怎樣把事情的經(jīng)過，把自己的真情實感寫具體。
要寫出事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果。不說空話特別后悔等，要描寫人物的動作、語言、心理活動、心情、表情、神態(tài)，描寫環(huán)境襯托。
�。ㄈ┨釂枺涸谠鯓訉懛矫嬲�?wù)勀愕难a充意見。
如，要強調(diào)祥略得當(dāng)。祥寫：為什么后悔和怎么后悔
（四）小組交流：我寫什么，我怎么寫。
二、完成習(xí)作
【積累運用二課堂教案設(shè)計】相關(guān)文章：
《積累與運用二》教案設(shè)計01-06
積累運用七課堂教案設(shè)計03-29
《積累與運用》優(yōu)秀課堂教案03-29
《積累與運用三》教案設(shè)計09-26
《積累與運用一》教案設(shè)計09-21
積累與運用二教學(xué)設(shè)計07-08
積累運用二的教學(xué)設(shè)計07-12