認識物體之你說我擺教案范文

　　教學內(nèi)容：

　　你說我擺

　　教學目標：

　�。�、根據(jù)現(xiàn)實情境，通過游戲，進一步識別簡單幾何體。

　�。�、在游戲中激發(fā)學生的學習興趣，使學生獲得良好的情感體驗。

　�。�、初步學會表達，學會傾聽，發(fā)展初步的數(shù)學交流能力。

　�。�、發(fā)展學生空間的觀念，并識別幾何體的位置關系。

　　教學重點：

　　學會表達，學會傾聽，發(fā)展初步的'數(shù)學交流能力。

　　教學難點：

　　發(fā)展學生空間的觀念，并識別幾何體的位置關系。

　　教學過程：

　　一、問題情境。

　　老師為你們同座準備了學具，你知道了四種物體名稱，閉上眼睛，摸一摸，能否辨認出來。

　　二、學習新知。

　　1、你說我擺。

　�。�1）老師說，同座合作擺，。

　�。�2）同桌互相進行游戲。第一次，兩個物體。第二次四個物體。

　　三、練一練。

　　小組交流。全班驗收。

　　四、總結(jié)回顧，拓展延伸。

　　1、這節(jié)課你學了什么？

　　2、前后的關系在生活中應用。

　　3、自選一場景，進行位置關系的描述。

【認識物體之你說我擺教案】相關文章：

你說我擺優(yōu)秀教案11-25

教學設計：你說我擺04-09

《你說我擺》說課稿怎么寫05-08

認識物體的教案參考08-08

數(shù)學：認識物體教案08-25

《認識物體》的活動教案07-18

《認識物體》教案的范文07-16

認識物體和圖形教案04-07

《認識物體和圖形》教案07-18