平行四邊形的性質(zhì)及判定復(fù)習課教案
教學目的：
1、深入了解平行四邊形的不穩(wěn)定性;
2、理解兩條平行線間的'距離定義(區(qū)別于兩點間的距離、點到直線的距離)
3、熟練掌握平行四邊形的定義，平行四邊形性質(zhì)定理1、定理2及其推論、定理3和四個平行四邊形判定定理，并運用它們進行有關(guān)的論證和計算;
4、在教學中滲透事物總是相互聯(lián)系又相互區(qū)別的辨證唯物主義觀點，體驗特殊--一般--特殊的辨證唯物主義觀點。
教學重點：平行四邊形的性質(zhì)和判定。
教學難點：性質(zhì)、判定定理的運用。
教學程序：
一、復(fù)習創(chuàng)情導入
平行四邊形的性質(zhì)：
邊：對邊平行(定義);對邊相等(定理2);對角線互相平分(定理3)夾在平行線間的平行線段相等。
角：對角相等(定理1);鄰角互補。
平行四邊形的判定：
邊：兩組 對邊平行(定義);兩組對邊相等(定理2);對角線互相平分(定理3);一組對邊平行且相等(定理4);兩組對角分別相等(定理1)
二、授新
1、提出問題：平行四邊形有哪些性質(zhì)：判定平行四邊形有哪些方法：
2、自學質(zhì)疑：自學課本P79-82頁，并提出疑難問題。
3、分組討論：討論自學中不能解決的問題及學生提出問題。
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