課文《在太空中理家》的教案

　　知識目標：

　　理解材料的豐富性和結構的條理性。

　　能力目標

　　學習課文生動的描寫和精辟的議論。

　　情感目標

　　通過反復朗讀體會人與自然的`關系。

　　學習時數(shù)：

　　二課時。

　　環(huán)節(jié)和步驟

　　第一 課 時

　　一、導入新課

　　激趣，投影有關介紹宇宙飛船、太空飛行、太空生活等方面的圖片。

　　二、初讀課文

　　1.自由朗讀課文，勾畫圈點出生字、難字和不理解的詞語，然后借助字典詞典，加注音和注釋。

　　吮（ ）吸：把嘴唇聚攏在乳頭或其他有小口的物體上吸取東西。

　�。ㄍ希┳В� ）：拉。

　　鎧（ ）甲：古代軍人打仗時穿的護身服裝，多用金屬片綴成。

　　臀（ ）部：屁股。

　　萎（ ）縮：（身體、器官等）功能減退并縮小。

　　著（ ）陸：（飛機等）從空中到達陸地。

　　脈（ ）搏：動脈的跳動。

　　陶醉：很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。

　　沮（ ）喪：灰心失望。

　　瞥（ ）（見）：很快地看一下。

　　牙齦（ ）：包住齒頸的黏膜組織，粉紅色，內有血管和神經(jīng)。通稱“牙床”。

　　胡茬（ ）：短而硬的頭發(fā)、胡子。

　　導致：引起。

　　2.準備復述課文。

　　三、復述課文

　　請學生復述課文，師生評點。

　　四、理清思路

　　總——分——總

　　五、板書設計

　　在太 空 中 理 家

　　總——分——總

　　教后記：

　　第二課時

　　一、檢查復習

　　聽寫生字詞。

　　二、引導學生討論下列問題

　　1.文章一開頭，作者說他花了將近一個月的時間才完全適應了太空生活，請說說這是一種怎樣的生活情況？

　　2. 作者介紹了自己在太空中理家的各方面的情況，請你依照課文順序說說介紹了哪些方面的情況？

　　三、引導學生用勾畫圈點的方法，標出表達下列內容的語句：

　　1.進行某種活動的意義，與地球上進行同一活動的不同之處與難處。

　　2.作者幽默的情趣。

　　3.體現(xiàn)太空探險者的奉獻精神和犧牲精神。

　　四、拓展延伸

　　引導學生對宇航員在太空生活中所體現(xiàn)出來的冒險精神、無畏精神、樂觀精神、奉獻精神和犧牲精神發(fā)表感想。

　　五、板書設計

　　宇航員在太空生活

　　冒險精神 無畏精神 樂觀精神 奉獻精神 犧牲精神

　　教后記：

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