《泉水》2個課時教案設計范文
【教學目標】
�。�、會認“哦、股”等八個字，會寫“互、泉”等九個字。
２、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
３、通過學習懂得泉水給人類帶來的好處，從小樹立熱愛大自然，保護資源的思想感情。
【教學方法】
本課采用情景教學法，使用多媒體電化教學技術，創(chuàng)設課文所表現(xiàn)的情景，幫助學生理解、記憶、朗讀，激發(fā)學習興趣。
【教學重點】
識字、寫字、朗讀課文。
【教學過程】
第一課時
一、播放課件，激趣導入
�。薄⒎耪n件：泉水從山間流下的情景。
�。�、學生說說自己看到的。
�。场⒔裉煳覀円黄饘W習課文《泉水》（板書）
二、分段學文，理解領會
�。�、教師美讀第一段，讀完后啟發(fā)：瞧！多美的景色呀！你想讀嗎？趕快讀一讀。學生自由讀課文。教師指名讀。正音、齊讀。
�。�、課件出示：一個小女孩，提著瓦罐到水池邊打水的情景：
�、艑W生說說自己看到的情景。
⑵想象泉水會說些什么？
⑶出示第二自然段，學生認讀。
⑷質(zhì)疑：“天然水塔”指的是什么？
�、勺杂勺x、指名讀，有感情朗讀。
３、課件出示：美麗的杜鵑花在水中照自己的影子的情景：
⑴學生說自己看到的情景。
�、葡胂笕畷f什么？
�、浅鍪镜谌匀欢�，繼續(xù)朗讀。
４、按照以上方法學習第四、五自然段。
５、課件出示第六、七自然段，學生朗讀感悟，說說自己讀懂了什么？
三、連讀全文，學習字詞
�。薄⑦B讀全文：
�、庞米约合矚g的方式讀文（自讀、同桌讀、對話讀）。
�、讫R讀。
�。�、課件領讀生字、新詞兩遍。
�。�、小組合作學字、詞。
４、檢查自學情況。
四、再讀韻文，要求做到正確、流利
１、小朋友們字詞全學會了，咱們再讀課文一定會讀得更好。
２、師生對讀。
五、擴展
１、把課文讀給爸爸媽媽聽。
２、 除了文中提到的這些事，收集泉水給人類帶來的益處。
第二課時
一、復述課文，背誦自己喜歡的'部分
二、復習字詞，指導書寫
�。薄⒔處煶鍪究ㄆ�，學生開火車認讀。
�。�、指導書寫。
三、我會讀
出示課后“我會讀”練習。同桌互讀、指名讀。
四、自編韻文，延伸拓展
�。�、啟發(fā)拓展：
�、懦宋闹兴岬降�，說說自己搜集到的泉水的用途。
�、茖W生討論發(fā)言。
�。病⒆跃庬嵨模�
�、虐涯闼f的內(nèi)容編成像課文這樣的句子，先自編，再小組交流。
⑵每組推薦一位，準備全班匯報。
�。场⑿〗M推薦者全班匯報，點評、鼓勵。
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