《兩個鐵球同時著地》優(yōu)秀教案
【教學(xué)目標(biāo)】
１、認(rèn)識３個生字，會寫１２個生字。能根據(jù)上下文理解“信奉、固執(zhí)、膽大妄為”等重點詞語的意思。
�。�、能讀通課文，初步感知課文內(nèi)容。
�。�、認(rèn)識伽利略和亞里士多德，了解他們的一些重要貢獻(xiàn)或成就。初步感知伽利略追求真理、勇敢的精神。
【教學(xué)過程】
一、談話揭題（初步感知伽利略的偉大）
１、（出示圖片）同學(xué)們，這兩個鐵球，一重１０磅，另一個重１磅，同時讓它們從同一高度落下來，你們想想看，誰會先著地呢？是的，兩個鐵球會同時著地，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的第２５課（板書課題，齊讀。）
２、早在４００多年前，人們并不是這樣想的。是一位偉大的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了這個真理。他就是──伽利略
指名讀“伽利略”。
指導(dǎo)書寫 “略”。
二、初讀課文
１、伽利略是怎么發(fā)現(xiàn)這個真理的呢？請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、記住字形、讀通課文。能干的同學(xué)還可以試著完成這個填空。
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�、� 用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、記住字形。
�、� 完成填空：
（伽利略）對（亞里士多德）提出的“相同條件下，重的鐵球先著地”的結(jié)論產(chǎn)生（疑問），并當(dāng)眾（試驗），證明了（鐵球下落的速度與重量無關(guān)）。
�。�、檢查自學(xué)情況：
�、� 這篇課文中還有這些多音字，你能讀準(zhǔn)它們嗎？
更正 的'確 膽大妄為
�、� 下面的這些詞語你會讀了嗎？自己試一試：
辯論 信奉 違背 一磅 拴住 宣布 固執(zhí) 比薩城 解釋
開火車指名帶讀、齊讀。
�、� 指導(dǎo)“釋、辯”的字形
⑷ 交流填空題。
三、再讀課文
�。�、學(xué)生簡介亞里士多德：
伽利略對亞里士多德的這一結(jié)論產(chǎn)生了懷疑。那亞里士多德到底是怎樣一個人呢？
�。病⒀a充亞里士多德的資料，感受他的偉大。
�。场熜〗Y(jié)：
正因為亞里士多德這么偉大，所以，人們把他看成是真理的化身。（板書：真理）現(xiàn)在，就請你再讀讀課文，找找看，課文中還有哪幾句話可以看出這一點。
４、（隨機出示４個句子）指導(dǎo)：
⑴ 那時候，研究科學(xué)的人都信奉亞里士多德，把這位兩千多年前的希臘哲學(xué)家的話當(dāng)作不容更改的真理。
�、� 誰要是懷疑亞里士多德，人們就會責(zé)備他：“你是什么意思？難道要違背人類的真理嗎？”
�、� 有的說：“這個青年真是膽大妄為，竟想找亞里士多德的錯處！”
�、� 有的說：“等會兒他就固執(zhí)不了啦，事實是無情的，會讓他丟盡了臉！”
�。怠⒄窃谌藗冞@樣的指責(zé)中，在人們這樣信奉亞里士多德的情況下，伽利略提出了自己的疑問，要否定亞里士多德的結(jié)論。我們且不說試驗?zāi)芊癯晒�，就憑他這樣的做法，你想對他說什么？請你挑選其中的一個角色寫一寫。
旁觀者說：“_________________________�！�
支持者說：“_________________________�！�
親戚朋友說：“__________________________�！�
反對者說：“_____________________________�！�
�、� 自己寫，教師巡視指導(dǎo)。
�、� 集體交流。
�。�、小結(jié)。
四、伽利略又是怎樣做這個試驗的，他成功了嗎？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)
【板書設(shè)計】
�。玻怠蓚�鐵球同時著地
伽利略
偉大
��？
亞里士多德＝真理
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