《秦兵馬俑》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
第二課時(shí)
教學(xué)要求：
�、睉{借課文的語(yǔ)文材料，感受中國(guó)悠久燦爛的民族文化和人民無(wú)窮無(wú)盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。
�、猜�(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會(huì)過(guò)渡段在文中的作用。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
�、背鍪緢D，師問(wèn)：這是什么？教師板書課題：秦兵馬俑。
⒉把你知道的秦兵馬俑的有關(guān)情況向大家介紹一下。
二、學(xué)習(xí)第四九自然段。
�、北R俑有哪些類型？他們各有什么特點(diǎn)呢？出示自學(xué)要求，學(xué)生自學(xué)。
自學(xué)要求：
①讀一讀，圈出表示外貌、神態(tài)、動(dòng)作的詞。
②議一議，你喜歡哪一類兵馬俑，為什么？小組交流。
�、垩菀谎�，根據(jù)書上的描寫做一個(gè)動(dòng)作，其他同學(xué)猜猜演的.是什么俑。
�、矊W(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)，參與小組學(xué)習(xí)。
�、辰涣�。
三、學(xué)習(xí)第十自然段。
�、睂W(xué)生默讀，用橫線畫出表示神態(tài)的詞。
⒉指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。
四、導(dǎo)讀第一自然段和第四自然段。
五、總結(jié)全文，體會(huì)、過(guò)渡段在文中的作用。
六、作業(yè)：
⒈依照文中的過(guò)渡段練寫片斷。
�、菜鸭乇R俑相關(guān)的課外資料。
板書：
秦兵馬俑
規(guī)模宏大類型眾多
(恢弘氣勢(shì))(惟妙惟肖)
舉世無(wú)雙享譽(yù)世界
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