小班語言活動教案設計

　　活動目標：

　　1．理解故事內容，學習打電話的簡單對話。（重點）

　　2．能夠認真傾聽，較大膽清楚地表達自己地想法。（難點）

　　3．積極參與活動，感受與同伴交流的樂趣。

　　活動準備：

　　一、小鳥和小田鼠。

　　1、出示第一幅圖片，講述故事第一、二小節(jié)。

　　2、小鳥和小田鼠好想交朋友，可是小鳥還不會飛，小田鼠還不會爬樹，他們怎么交朋友呢？引導幼兒大膽設想小鳥和小田鼠交朋友的多種方法。如：可以大聲地叫喊或者傳遞紙條，也可以用手勢來比劃、打電話等等。

　　3、小田鼠也想了一個好辦法，是什么呢？讓我們一起來看一看吧。

　　二、喇叭花電話。

　　1、出示第二幅圖片，教師進行演示。

　　2、請幼兒說說小田鼠想的是什么好辦法？你覺得喇叭花像什么？

　　3、猜猜小鳥和小田鼠都說了些什么？做些什么？啟發(fā)幼兒講講自己猜測的小田鼠和小鳥的對話片段。

　　4、喇叭花電話真好，它連著兩個家，這樣小鳥和小田鼠就可以天天說悄悄話了。

　　三、我們也來打電話。

　　1、小鳥和小田鼠天天說著悄悄話，真高興。你和你的'好朋友有沒有悄悄話想說呢？你們會怎么說悄悄話呢？

　　2、啟發(fā)幼兒選用多種方法說悄悄話，如：耳語、手語、用紙杯電話說話等。

　　3、引導幼兒兩兩結伴，用自制的紙杯電話交流，體驗與同伴親密交流的樂趣。

　　四、表演故事，結束活動。

　　附故事： 喇叭花電話

　　一棵很高很高的樹上，住著3只很小很小的小鳥，樹下住著3只小老鼠。 小鳥很想去找小老鼠玩，可是它們還沒有長齊羽毛，不會飛。小老鼠想去找小鳥玩，可是，它們又不會爬樹。

　　一只小老鼠在樹下種了棵喇叭花。 喇叭花爬呀爬，爬到了小鳥家。喇叭花開了，又圓又大，變成了小電話。小老鼠在樹下問：“喂，是小鳥嗎？”小鳥們在樹上回應：“喂，是小老鼠嗎？” 小鳥們?yōu)樾±鲜蟾璩�：“滴答，滴答，滴滴答�！毙±鲜鬄樾▲B們念歌謠：“大尾巴長，大尾巴大……” 一棵喇叭花，連著兩個家，小鳥和小老鼠，天天說著悄悄話。

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