會滾的輪子的公開課教案

　　活動目標：

　　1、知道圓形會滾動，我們生活的周圍有各種各樣的輪子。

　　2、通過操作感知輪子的特性和用途。

　　3、對輪子在生活中的應用感興趣。

　　活動準備：

　　收集帶有輪子的玩具、圓形、方形、三角形若干

　　活動過程：

　　一、游戲?qū)��?/p>

　　1、開火車進入教室。

　　2、幼兒找輪子

　　師：（出示小熊）小朋友好！

　　幼：小熊好！

　　師：小熊在桌上放了許多東西，小熊的汽車輪子沒有了。請小朋友幫小熊找輪子。小朋友想一想馬路上我們看到的小汽車輪子是怎樣的動的？

　　幼：滾起來的。

　　師：想一想這些東西那些事能做輪子？哪些不能做輪子？幫他夢找一找家好嗎？

　　老師這里有兩只箱子，這個打√的箱子是放能做輪子的東西。這個打×的箱子放不能做輪子的東西。

　　師：（示范）看這是什么？能不能坐汽車的輪子？那我們就把它放在能做輪子的箱子里�？催@是什么？能不能坐汽車的輪子？那我們就把它放在不能做輪子的箱子里。

　　師：現(xiàn)在請小朋友幫小熊找輪子。

　　幼兒操作

　　師：（出示不能做輪子箱子里的'積木）看！這是什么積木？他們能做輪子嗎？

　　請小朋友美人照一個東西試一試，看看能不能滾起來。然后送他們回家。

　　師：請小朋友上來說一說你玩的是什么？上來試一試，爍爍能不能滾起來。

　　總結(jié)：剛才我們找的長方形、三角形、正方形積木不能滾起來。

　　師：我們再來看看這個箱子里有什么？他們都是什么形狀的？

　　師：請小朋友上來沒人哪一樣來試一試。

　　幼兒再次操作。

　　師：剛剛你們都成功了嗎？（出示透明膠）剛才誰玩了？上來試一試。

　　個別幼兒操作。

　　師：車輪車輪滾呀滾，哇！成功了！真的滾起來了。

　　師：剛才誰玩了罐子？請你上來試一試。

　　師：他們都成功了。

　　2、師：（啟發(fā)幼兒思考）為什么輪子都是圓形的？如果用方形、三角形做輪子會怎樣？了解只有圓形的輪子才能滾動。

　　總結(jié)：老師告訴你們，圓圓的東西能坐汽車的輪子，正方形、三角形、長方形的東西不能坐汽車的輪子。

　　二、尋找生活中的輪子。

　　師：外面還有許多圓圓的東西，請小朋友再一起開著火車去外面找一找，試一試能不能坐汽車的輪子。

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