企盼世界和平的孩子教案設計
相關資料：
1人物介紹：
雷潤民：是海灣戰(zhàn)爭后聯合國派駐伊拉克-------科威特的軍事觀察員，在維和行動中犧牲，2003年聯合國追受予“達.哈馬金爾德”勛章。
2聯合國：
1945年成立，是全球的國際政治組織，籌建于第二次世界大戰(zhàn)期間。
學習目標：
1掌握文中出現的生字詞。
2感悟課文內容。
3體會熱愛和平的美好愿望及自強不息的精神。
教學重點：感悟課文內容。
教學難點：體會熱愛和平的美好愿望及自強不息的精神。
課前專欄：欣賞精彩片段。
教學過程：
一．導語設計：
同學們，當今世界的兩大主題是“和平與發(fā)展”，但同時我們也會看到，局部戰(zhàn)爭和地區(qū)沖突仍時有發(fā)生，也給人民帶來了巨大的傷害。呼喚和平，企盼和平成了全世界愛好和平的`人們的共同呼聲。今天我們共同學習課文〈〈企盼世界和平的孩子〉〉，看看一個孩子是怎樣為世界和平而努力的。
二．教學過程：
1.聽寫生字
回眸
藍盔
凱旋
靈柩
殉難
贏得
2.解答學生不理解又查不到的詞。
�。▽W生提問，學生解答，教師點撥）
3.學生朗讀課文，試著概括課文內容。
�。▽W生概括，教師補充）
4．學生默讀課文，思考兩個問題：
（1）.激勵雷棣自強不息的動力是什么？
（學生解答，教師點撥）
�。�2）.父親犧牲后雷棣成長經歷了哪幾件事？
�。▽W生小組討論解決，小組匯報，教師點撥）
5.同學們通過本課的學習，我們知道世界并不太平，作為中學生的我們，現在雖然雖然還不能做什么，但我們一定會有一些好的想法。如果讓你也給聯合國秘書長寫一封信，你能不能給聯合國秘書長提出一些有關世界和平的好的建議或措施？
（開放性題，不求答案一致）
6.作業(yè)：課下搜集一下有關中東問題的材料。
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