小學四年級語文活動的教案

　　作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學四年級語文活動的教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學四年級語文活動的教案1

　　教學目標：積累語言文字，給學生一個大舞臺，讓學生充分展示自己。

　　教學重點：積累語言文字。

　　教學難點：積累語言文字。

　　教學用具：課件。

　　教學方法：導析法。

　　教學過程：

　　一、學習"萬花筒"

　　1、出示生字，讓學生認讀。

　　2、比較字形，在小組內(nèi)交流。

　　3、學生試著用這些字組詞。

　　4、指導學生在田宇格里描寫這幾個字。

　　二、學習"我能寫"

　　1、學生先自己獨立練習寫。

　　2、學生以小組為單位交流。

　　3、全班匯報、歸納。

　　（1）表示"看"的詞語還有：凝視環(huán)視掃視仰視俯視等。

　�。�2）表示"說"的詞語還有：談論議論聊天談話交談等。

　　4、指導學生平時養(yǎng)成積累的好習慣。

　　三、學習"我能猜"

　　1、課件出示謎面。指名讀。

　　2、幫助學生分析謎面特點。

　　3、學生交流自己的謎底。看看誰猜得又快又準。（愛）

　　4、學生以小組為單位舉行猜字謎比賽。也可以自己編個字謎哦！

　　四、學習"百寶箱"

　　1、投影出示這些名言佳句。

　　2、學生齊讀這些句子。

　　3、學生交流對這些句子的理解。

　　4、學生試著在理解的基礎上，背一背這些句子。

　　5、學生交流自己收集的一些名言佳句。

　　五、學習"大舞臺"

　　1、明確本次活動的要求一一介紹自己知道的`一些花草的名稱。

　　2、引導學生做好活動前的準備。

　�。�1）可以請教周圍種有花草的鄰居，問→問他們陽臺上那些花草的名稱。

　　（2）可以請教自己的爸爸、媽媽。

　�。�3）也可以到圖書室或網(wǎng)上查閱。

　　3、把自己知道的花草的名稱一一記載下來。

　　4、與小組同學交流，再在全班交流。

小學四年級語文活動的教案2

　　教學目標:進行語言文字訓練,積累好詞佳句。

　　教學重點:積累詞語及詩句,感受祖國語言文字的魅力。

　　教學難點:進行語文活動一-當回小記者

　　教學用具:課件

　　教學方法:導析法

　　教學過程:

　　一、學習"萬花筒"

　　1.指名讀、正音。

　　2.教師領讀,學生齊讀。

　　3.投影出示這六個字,讓學生觀察。(減、喊、感、渦、鍋、窩)

　　讓學生說說自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4.學生交流自己的發(fā)現(xiàn),引導學生用這些字組詞。

　　5.在田字格里描寫這些字。

　　二、學習"我能填"

　　1.投影出示。

　　2.指名讀,正音。

　　3.教師領讀。

　　4.引導學生分析每組兩個字的異同點,識記生字。

　　5.學生先獨立組詞,然后交流、討論。

　　6.教師。

　　{丑(小丑)扭(別扭){雛(雛鷹)準(準備)

　　三、學習"我能寫"

　　1.學生讀例句,說說自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2.學生之間交流自己的發(fā)現(xiàn)及這樣寫的好處。

　　3.教師引導學生擴寫第一個句子。

　　(1)投影出示:()老師穿著一條()裙子。

　　(2)學生試填。提示學生括號里可以填許多不同的`詞,只要語意通順就行。如:（美麗的)老師穿著一條(耀眼的紅)裙子。

　　(年輕的)老師穿著一條(嶄新的)裙子。

　　4.學生試著擴寫第二句,教師個別指導。

　　四、學習"百寶箱"——讀讀背背

　　1.課件出示古詩。

　　2.配樂朗讀古詩。

　　3.指名讀,正音。

　　4.齊讀古詩,說說古詩描繪了一幅怎樣的畫面。

　　5.學生交流對詩句的理解,教師相機指導。

　　6.學生讀背古詩。

　　五、課堂

　　學生一下自己在這節(jié)課中的學習收獲。

　　作業(yè)：雙格

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