蝸牛畫樹活動教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的蝸牛畫樹活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.結(jié)合圖片，理解故事內(nèi)容，明白故事包含的道理。
2.引導(dǎo)幼兒嘗試為故事續(xù)編結(jié)尾。
【活動準(zhǔn)備】
《蝸牛畫樹》PPT一份。
【活動過程】
一、出示圖片，引發(fā)幼兒興趣
1.師：老師這里有一張圖片，請你仔細(xì)觀察圖片上的這棵大樹，你發(fā)現(xiàn)它有什么奇怪的地方嗎？
2.師：這棵樹為什么沒有顏色呢？小朋友們想知道嗎，老師這里啊，有一個(gè)很有趣的小故事要講給你聽，請你豎起小耳朵子仔細(xì)聽，聽完你就知道為什么了
二、傾聽故事，了解故事內(nèi)容
1、完整聽故事，了解故事內(nèi)容。
師：我的故事講完了，誰來告訴我，這個(gè)故事叫什么名字，它講了一件什么事情，為什么小蝸牛的大樹沒有顏色呢？
2、結(jié)合課件，講述故事，理解故事包含的道理。
師：下面請小朋友們看著圖片，再來聽老師把這個(gè)故事講一遍。
3、引導(dǎo)幼兒說出故事包含的道理。
師：小朋友們，故事里的小蝸牛畫大樹，畫呀畫，畫呀畫，畫壞了就擦，擦了又畫，蝸牛畫了一天又一天，從來都沒有放棄過。你們喜歡這只小蝸牛嗎？為什么？
在我們的生活中，有很多小朋友做事情沒有耐心，一次沒有成功就放棄了，那我們應(yīng)該怎么樣向這只小蝸牛學(xué)習(xí)呢？
三、引導(dǎo)幼兒嘗試為故事續(xù)編結(jié)尾
1.引導(dǎo)幼兒小組討論為故事續(xù)編結(jié)尾
師：小蝸牛說我明年要畫一棵有很多葉子的大樹，第二年到了，小蝸牛的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？
請每組小朋友和你同組的同伴討論，為這個(gè)故事續(xù)編一個(gè)結(jié)尾。
2．教師指導(dǎo)每組幼兒的'討論情況。
3.請幼兒上臺交流故事的結(jié)尾。
師：剛才每個(gè)組的小朋友都討論地很激烈，現(xiàn)在我請每一組派一個(gè)代表上臺來交流一下你們組續(xù)編的故事結(jié)尾。
4．教師為幼兒續(xù)編的故事結(jié)尾做點(diǎn)評。
延伸活動：
為小蝸牛畫一顆完整的大樹。
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