二年級國學學科教學工作總結(jié)

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的二年級國學學科教學工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、基本情況分析

　　本學期開展了全校性的國學經(jīng)典研讀活動�；顒娱_展至今,我校深刻體會到國學經(jīng)典就是尋民族精神之根，尋現(xiàn)代文明之根,尋做人明理之本。在研讀過程中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚學生的人文底蘊。對我校開展的國學經(jīng)典研讀活動情況簡單總結(jié)。

　　二、主要成績及具體做法

　　現(xiàn)將這學期在國學教學方面的一些體會與大家交流一下：我在教學國學時，一直采用最簡單的拼音誦讀方法。（因為二年級學生已經(jīng)掌握了漢語拼音）讓學生一邊拼讀一邊識字，用最佳狀態(tài)去和這些古代至圣至賢們交心！《三字經(jīng)》朗朗上口，學生很容易記憶。也使我的整體教學方便快捷，稍加講解，學生便可整齊朗誦。此外，我還采用多種方式讓學生學得輕松快樂。

　　1、課堂上引導學生采用不同形式的朗讀方法。如集體讀，分組讀，男生讀，女生讀……

　　2、拍手或者拍桌子朗讀，借助動作幫助記憶。拍手還可以控制節(jié)奏，多經(jīng)典重在讀出韻味，明白句子間該有的停頓。這種方式很實用。

　　3、擦字記憶法，老師板書隨著學生朗讀逐漸擦去內(nèi)容。這樣對單個的字記憶很有效，深深刻在腦海里。

　　4、角色調(diào)換法，讓學生來教老師讀。這樣可以檢驗學生的注意力，鍛煉他們的膽量。

　　5、卡片記憶法，用于內(nèi)容難讀處，卡片可寫每句開頭字，讓學生聯(lián)想記憶。

　　6、游戲鞏固法，開火車朗讀。如有忘記的內(nèi)容，可讓大家一起讀。

　　7、實物圖片展示，加深學生理解記憶。

　　8、故事演練法，內(nèi)容加一些故事并讓學生表演。例如，《弟子規(guī)》中的故事“孝感動天”，“孔融讓梨”……可增強理解和記憶。

　　9、鼓勵法，分塊朗讀記憶，完成獎勵小貼花，整體獎勵為好。學生為做到老師滿意很起勁。這些方法的關(guān)鍵是老師同學間的配合和互動，讓氣氛活躍，參與積極性高。背誦《三字經(jīng)》，可以讓孩子們明白“人之初，性本善。性相近，習相遠”，“勤有功，戲無益�！北惩辍兜茏右�(guī)》，孩子們知曉為人子弟理當“入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學文”。功夫不負有心人，誦讀國學經(jīng)典后，我發(fā)現(xiàn)本班學生表現(xiàn)更好了，班級凝聚力更強了，班風積極向上，班級也更好管理了。國學經(jīng)典潛移默化、春風化雨的教化作用不言而喻，字字珠璣的滋養(yǎng)，句句經(jīng)典的熏陶，好象給孩子們注入新鮮血液一樣。

　�。ㄒ唬�、以積極的態(tài)度進行充分的準備，務求卓有成效。

　　1、制定《國學興趣班工作計劃》，做到活動有計劃，目的明確、責任清楚，確保了活動的順利進行。

　　2、以國學經(jīng)典教學作為本學年校本課程開發(fā)的主要科目，一至六年級每周每班一節(jié)，確保有充足的教學時間。

　　3、以《三字經(jīng)》作為本學期國學經(jīng)典研讀活動教本，組織購買全體師生每人一冊，做到人人都有教本上課。

　　（二）、以豐富的活動調(diào)動了學生學習經(jīng)典的熱情。

　　1、全校開展“朗誦比賽”，促進學生對國學的學習興趣，同時也促進了學生對國學課文的背誦和課外相關(guān)知識的積累。在活動過程中，選手們以流利的普通話、抑揚頓挫的語調(diào)，把《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》中的經(jīng)典誦讀得有聲有色，贏得了在場師生的陣陣掌聲。這次的活動為學生提供了一個展示學習《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》成果的舞臺。

　　2、“教師國學講壇”活動，根據(jù)國學教師自主學習的成果，結(jié)合國學課程內(nèi)涵的需要，促進教師加強國學文化學習，了解《三字經(jīng)》涉及的典故、歷史人物、歷史事件的來龍去脈，提升了教師的國學修養(yǎng)，豐富了教學內(nèi)涵，從而更好地激發(fā)了學生的文化期待。

　　我校自開展國學經(jīng)典研讀活動以來，始終堅持：學�；顒优c班級活動相結(jié)合；誦讀與展示相結(jié)合；評比與激勵相結(jié)合；總結(jié)與提高相結(jié)合的原則。學生的學習興趣不斷提高。

　　三、存在問題及努力方向

　　國學教學雖非立竿見影，卻是立足根本，影響深遠。經(jīng)典讓孩子們理解生命的意義，明白肩頭的責任與前方的目標，優(yōu)雅從容地一路前行。學習國學經(jīng)典，從傳統(tǒng)文化源頭中尋求良方妙藥，讓學生們懂規(guī)矩，識禮儀，知人倫，講文明，成為“腹有詩書”、“有恥且格”的謙謙君子。既激勵了志向，又謙遜了態(tài)度，為德才兼修成為可能。誦讀國學經(jīng)典，弘揚傳統(tǒng)文化。讓我們牽著孩子的手，做個溫柔敦厚、樂天知命的中國人，淡定從容地面對瞬息萬變的紛繁世界，堅韌不拔地正視人生路上的困難挫折，做個充滿人性光輝而又健康快樂的現(xiàn)代人。

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