石子畫鋪裝實(shí)驗(yàn)報(bào)告范文
活動(dòng)名稱：石子畫
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 根據(jù)自己的意愿進(jìn)行創(chuàng)作，提高想象力，動(dòng)手能力及創(chuàng)作能力。
2. 拓展想象的空間，運(yùn)用拼擺的技能進(jìn)行創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 各種石子若干。
2、 橡皮泥。
3、 幼兒用書“小石子”
4、 水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 出示石頭，嘗試拼擺，激發(fā)幼兒興趣
1、從不同角度觀察石頭，進(jìn)行石頭的.創(chuàng)意想象
今天，小石子來(lái)和咱班小朋友們做游戲。
�。�1） 教師出示一塊石頭，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師：小朋友們來(lái)看看這塊石頭像什么？
�。�2） 教師再出示一塊石頭，引導(dǎo)幼兒再看一看，這塊石頭又像什么？
那么把兩塊石頭拼一起又像什么呢？
2、出示幼兒用書中操作卡上的石頭，幼兒嘗試操作拼擺
教師：你們的想法真棒！老師這里有一些小石子卡片，我們來(lái)擺一擺，看看誰(shuí)有創(chuàng)意。
二、 出示ppt，欣賞石子組畫。
�。�1）你們的拼擺作品真有創(chuàng)意，老師這里也有一些作品，我們來(lái)看一看！
�。�2）教師：“你們剛才都看到了什么？你們是怎么看出來(lái)的？”
三、 出示真實(shí)石頭，幼兒拼擺發(fā)現(xiàn)連接方法。
1、出示真實(shí)石頭，提出拼擺要求。
（1）先想好自己想要拼什么圖形，需要幾塊，再來(lái)選擇適宜形狀的石頭。
�。�2）不要爭(zhēng)搶，別人拿了你想要的，就換一塊也可以。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
3、部分幼兒拼擺完成，選擇一名幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
（1）教師：看看他的作品真有創(chuàng)意，可是我想拿給大家看卻拿不起來(lái)怎么辦呢？幼兒討論。
�。�2）幼兒說(shuō)出各種工具，教師進(jìn)行試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)橡皮泥粘貼最方便。
4、運(yùn)用橡皮泥進(jìn)行石子粘貼并添畫，教師巡回指導(dǎo)。
四、 作品分享。
教師：大家可以互相看一看別人的作品是什么東西哦！
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