國學(xué)經(jīng)典進(jìn)課堂實(shí)施方案

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編整理的國學(xué)經(jīng)典進(jìn)課堂實(shí)施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、指導(dǎo)思想

　　為使每一名學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國學(xué)底蘊(yùn)，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機(jī)，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，以促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展，積極營造“誦讀國學(xué)經(jīng)典，積淀文化底蘊(yùn)”的書香校園。特制定本活動(dòng)方案。

　　二、教育目的

　　塑造良好品德，奠定優(yōu)雅人格；了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典；激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣；增強(qiáng)語文能力，夯實(shí)文化功底；培育良好學(xué)風(fēng)，形成良好校風(fēng)。通過誦讀國學(xué)經(jīng)典，幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。

　　三、組織機(jī)構(gòu)：

　　組長：謝x

　　副組長：王xx

　　成員：姜xx中層領(lǐng)導(dǎo)及語文老師、品生、品社教師

　　四、課程實(shí)施范圍：

　　語文課，品生課，品社課

　　五、課時(shí)設(shè)置

　　1、每天晨會(huì)開設(shè)10分鐘誦讀國學(xué)經(jīng)典。

　　2、語文、品生、品社課前的三分鐘訓(xùn)練，品生、品社的課程關(guān)注點(diǎn)

　　六、具體措施

　　1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典培訓(xùn)。

　　首先，組織全校教師進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典集中學(xué)習(xí)；其次對(duì)任課的教師進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典系列培訓(xùn)，再讓其就國學(xué)經(jīng)典相關(guān)的篇目內(nèi)容進(jìn)行自學(xué)，就國學(xué)經(jīng)典教育課通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式來認(rèn)識(shí)，并利用好學(xué)校的教研活動(dòng)來交流對(duì)國學(xué)經(jīng)典的`理解。

　　2、開展系列國學(xué)經(jīng)典教育的研討活動(dòng)。鼓勵(lì)我校教師大膽嘗試上國學(xué)經(jīng)典研討課，通過實(shí)踐提高課堂教學(xué)水平。

　　3、課內(nèi)外結(jié)合。各學(xué)科有機(jī)結(jié)合、點(diǎn)滴交叉為輔，充分運(yùn)用校園展板等陣地，通過課內(nèi)外等途徑，做好宣傳工作，形成國學(xué)經(jīng)典誦讀推進(jìn)體系。

　　4、開展豐富多彩的“國學(xué)教育”競賽活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示的舞臺(tái)。

　�。�1）寫一寫：學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，每兩周至少寫出一篇感悟頗深的心得體會(huì)或一篇讀書筆記，在全校板報(bào)中進(jìn)行展覽。

　�。�2）說一說：根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容每學(xué)年開展一次講故事比賽和談學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典體會(huì)收獲的演講比賽，使學(xué)生既能熟背又受到深刻的思想道德教育。充分挖掘國學(xué)資源，每學(xué)期每班召開兩次體現(xiàn)國學(xué)主題的班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生暢所欲言。

　　（3）比一比：學(xué)校每學(xué)期開展一次國學(xué)經(jīng)典吟誦比賽。

　　5、與家長共同進(jìn)步。家長是孩子的第一任教師，家長的言行舉止直接影響著孩子，因此，國學(xué)經(jīng)典的德育教育必須得到家長的支持。學(xué)校通過《致家長的一封信》，鼓勵(lì)家長誦讀和踐行國學(xué)經(jīng)典，學(xué)生與家長共同學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，為子女做好榜樣。

　　七、評(píng)價(jià)方式

　　1、每學(xué)期期末，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各班開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)行抽測(cè)、評(píng)比，對(duì)各班學(xué)生誦讀過關(guān)率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

　　2、開展一次國學(xué)經(jīng)典品生、品社優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選出“國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)能手”。

　　3、對(duì)一學(xué)年來工作認(rèn)真，落實(shí)到位的班主任予以表揚(yáng)，并作為“評(píng)先選優(yōu)”評(píng)定的參考條件。

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