Christmas

作者

姓名： 宋燾

E-mail地址： Songtao2002@sohu.com

學校名： 南昌十九中

郵政編碼： 330006

聯(lián)系電話： 0791---6801416

參評獎項： 實踐獎　　　　　　

年級：適合高中學生

概述

主題 圣誕節(jié)（Christmas）

引導問題 對圣誕節(jié)進行全面深刻的了解

教案梗概 選擇感興趣的網(wǎng)站（教師預(yù)先給定的一些網(wǎng)址或自己在百度等搜索）閱讀關(guān)于圣誕節(jié)的資料；任選一篇文章進行閱讀，理解并記憶，然后在論壇中和同學、教師交流；全班共同閱讀教師指定的一篇經(jīng)典文章，完成相關(guān)練習；寫一篇100字左右關(guān)于自己對Christmas的理解文章，發(fā)表在論壇內(nèi)；學生相互之間交流自己在課外準備的材料。

學習目標：

進一步熟悉網(wǎng)絡(luò)學習環(huán)境，提高信息素養(yǎng)；了解 Christmas的相關(guān)資料，掌握必要的知識；培養(yǎng)和提高學生的英語閱讀能力；引導學生實現(xiàn)自己對Christmas的意義建構(gòu)。培養(yǎng)學生運用信息技術(shù)尤其是網(wǎng)絡(luò)的興趣

所需時間

說明：實施此教案所需的時間，如：45分鐘，4小時，1年等等。

3個課時

過程(教學或?qū)W習過程)

【第一步】學生登陸國際互聯(lián)網(wǎng)，進入我的個人主頁；進入閱讀欄目

【第二步】 學生挑選文章自己閱讀，有疑難問題可以通過“論壇”或者“電子舉手“和教師及其他同學交流；在論壇中發(fā)表觀點，進行實時的討論，教師也參與其中，對學生的問題及時反饋，提出指導意見或給與適當評價。

【第三步】 全體學生進入指定頁面，進行閱讀理解測試，完成相關(guān)練習（單詞測試、問題回答、選擇填空等）。

【第四步】中途休息，聽圣誕歌曲（從網(wǎng)上下載），流覽圣誕老人及其他相關(guān)圖片。

【第五步】教師給出若干主題，全體師生共同探討，如：How do you spend your Christmas Day, the effect of Christmas Day in China, the differences between Christmas Day and Spring Festival 等。

【第六步】每個學生進入留言簿，用英語寫一篇100字左右自己理解文章，發(fā)表在論壇內(nèi)。

【第七步】教師小結(jié)，布置課后練習及思考題。

所需學習材料和資源

印刷材料 無

所需教具 網(wǎng)絡(luò)教室

參考網(wǎng)址 www. ecp.com.cn songtao2004.anyp.cn

其他

評價方法或工具

1．激勵性原則�！〗處煹脑u價是學生賴以感受成長的喜悅、煩惱或挫折的主要參照物。教師的積極評價，會有效地改變學生自我認知的傾向性，自主行為的調(diào)控力。所以教師的評價應(yīng)用一種動態(tài)的、發(fā)展的和積極的眼光去看待學生，對學生的思維閃光點盡可能給予鼓勵性評語；對學生的失誤，持寬容態(tài)度；鼓勵學生質(zhì)疑問題，勇于發(fā)表不同意見

2．個性化原則。對學生的研究性學習評價，其評語應(yīng)有的放矢，體現(xiàn)學生的個性特點，根據(jù)平時收集的評價信息寫出符合學生實際的評語。