一、教學(xué)內(nèi)容
單元復(fù)習(xí)。
二、教具
錄音機(jī)；上一課中使用過的圖片(或?qū)嵨?。
三、課堂教學(xué)設(shè)計
1．復(fù)習(xí)日常用語(參照第6課教案，并注意及時加進(jìn)新的內(nèi)容)。
2．復(fù)習(xí)上課所學(xué)的單詞和句型。開始時，可由教師提問，學(xué)生集體(或個人)應(yīng)答，逐步過渡到學(xué)生之間進(jìn)行問答練習(xí)。注意加進(jìn)第10課內(nèi)容。例如：
S1 (手持一支鉛筆)：What's this in English?
S2：It's a pencil.
S1：Can you spell it, please?
S2：Yes, P-E-N-C-I-L, pencil.
3．放課文第二部分的錄音。事先教師可用漢語提兩三個問題，讓學(xué)生在聽完錄音之后回答。例如：
T：下面是一位教師和某個學(xué)生之間的對話，大家判斷一下，對話中的學(xué)生和教師分別是誰？這個學(xué)生問了教師一個單詞，聽一聽，是哪個單詞？
放錄音，一遍后，學(xué)生試答。如果一遍不行，可放兩遍。啟發(fā)學(xué)生用英語回答以上兩個問題。
再放錄音，學(xué)生跟讀(可試著不看書)。
4．將學(xué)生分為兩組：一組扮演對話中Fang Xiaoling的角色，另一組扮演Miss Gao的角色。跟錄音再讀，并盡量記住自己的“臺詞”。兩三遍練習(xí)后，教師可指揮學(xué)生把這個對話表演出來。如果時間允許，可叫兩組同學(xué)到前面表演。表演時，學(xué)生可用自己的真實姓名，所問的單詞，也可以變換，這樣使得對話更真實、更生動。
5．做“Polly says”這個游戲。教師講明游戲規(guī)則�？梢匀嗤瑫r做，也可以叫某幾個組(或一個組)來做。
6．指導(dǎo)學(xué)生過一遍復(fù)習(xí)要點(3)中的有用的詞語。認(rèn)讀練習(xí)冊第1題中所列的縮寫詞，并輔導(dǎo)學(xué)生做第2題，先口頭，后筆頭。
7．布置作業(yè)
1)練習(xí)朗讀本課對話；2)抄寫練習(xí)冊中縮寫題，并完成練習(xí)2。
8．小測驗
聽寫上一課所學(xué)的7個單詞，并要求譯成中文。