一、教學(xué)內(nèi)容

復(fù)習(xí)物主代詞及有關(guān)句型。

二、教具

錄音機(jī)；一個(gè)自行車牌照。

三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

1．復(fù)習(xí)日常交際用語(yǔ)。

2．打開課本，教師與學(xué)生談?wù)搱D片，同時(shí)介紹并領(lǐng)讀該課生詞。

3．合上書，放本課錄音。放錄音之前，教師先板書一個(gè)問(wèn)題：(注)

How old is the boy?

放錄音，一至兩遍。學(xué)生先聽，然后回答這個(gè)問(wèn)題。再放錄音。分段放，學(xué)生跟讀，反復(fù)幾遍。

4．將學(xué)生分成3個(gè)大組，每組練習(xí)一段對(duì)話(第三組練習(xí)后兩段)。教師分別請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生在前面表演。

5．指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊(cè)習(xí)題。

6．布置作業(yè)

1)練習(xí)朗讀本課對(duì)話；2)完成練習(xí)冊(cè)習(xí)題。

四、交際用語(yǔ)

A：Excuse me! 勞駕。

B：Yes? 什么事？

Yes 一詞不僅用來(lái)對(duì)疑問(wèn)句表示肯定應(yīng)答，而且還有一些其他用法。在上面的例子中，yes表示“什么事？”，有請(qǐng)對(duì)方繼續(xù)說(shuō)下去的意思。這時(shí)yes要用升調(diào)。例如：

Mother：Tom! 湯姆！

Tom：Yes, mother? 干什么，媽媽？

注：如生源情況較好，教師也可以用口頭形式，提出該問(wèn)題，重復(fù)一至兩遍。