佛山市第九小學怎么樣
小學教育除了教育的特點外，還有獨特的基本特征：一是全民性；二是義務性；三是全面性。以下是小編為大家整理的佛山市第九小學怎么樣相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！
學校簡介
佛山市第九小學，是我省著名骨科專家李廣海先生，以“行醫(yī)、辦學、救國”的意念，于1946年創(chuàng)辦的柵溪民校，學校校址設在柵下，解放后遷至普君區(qū)金魚塘，即現校址。隨著辦學規(guī)模擴大和校園擴展，1952年經佛山市人民政府發(fā)文正式定名為佛山市第九小學。
辦學規(guī)模
佛山市第九小學是廣東省一級學校，全國現代教育技術實驗學校，全國學科四結合實驗學校，全國Join In《劍橋小學英語》佛山教學實驗基地。學校整體規(guī)劃科學，集綠化、美化、靜化為一體�，F有教學班27個，學生一千余名，擁有龐大的`師質和豐富的教學經驗。成就了一代又一代的九小人。
辦學特色
學校的校風是：“文明、勤奮、健美、進取”。
學校的校訓是：“唯嚴、唯勤、唯本、唯實”。
多年來，學校根據素質教育的培養(yǎng)目標，開展小學整體改革，把學校的教育、管理、環(huán)境納入育人的整體之中。在教育改革上，建立德育系統(tǒng)工程，把愛國主義、集體主義、社會主義等思想教育以及養(yǎng)成教育滲透到各科教學中。以豐富多彩的活動形式提高教育效能，創(chuàng)設“文明共建網絡”，開展社會調查，每學期進行讀書節(jié)、體藝節(jié)、軍訓、校運會、夏令營等大型活動。加強養(yǎng)成教育，開展“佛山市第九小學學生進校十做到”、“十大行為規(guī)范”系列教育。
在教育教學科研中，以科研興教，促進素質教育深化發(fā)展，建立“科研興教”的學校內部管理體制，充分發(fā)揮教育科研在理論指導。決策統(tǒng)籌、機構建設，師資培訓、信息管理、室場建設、課題研究、后勤服務的作用。積極承擔國家教育部“八五”和“九五”“十五”科研課題的實驗任務。在“名師工程”、“科研興教”�！靶畔⒏咚俟愤M入教育領域”“運用信息技術，實施創(chuàng)新教育”“小學網絡課程實驗”中取得了突破性進展。多項教學和信息技術教育的課題、論文、課例、教學軟件獲全國、省市獎。學校定期確定教育、教學科研課題，明確職責分工，建立“科研興教”的組織網絡，建立在職進修、在職培訓制度，把“理論培訓與科研實踐總結提高”有機地結合起來。學校在國家和省級出版社出版著作20部，內部交流著二十多部，教師中三分之一獲全國和省政府、教育主管部門授予的各種先進稱號。
學校領導班子銳意開展教育教學改革，既抓教育、教學、管理。又親自進行教育教學實驗研究。在管理改革上，探索按章治校，層級負責，民主管理的規(guī)律：在環(huán)境育人上注重校園環(huán)境建設和校園精神建設，促進學生德、智、體、美、勞五育和諧發(fā)展和學生個性特長適時發(fā)展。
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