《不要把學習之母變成后娘》讀后感范文
細細品味一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編為大家收集的《不要把學習之母變成后娘》讀后感范文，希望能夠幫助到大家。
讀有感 我今天有幸讀了蘇霍林姆斯基的《不要把學習之母變成后娘》一文后，受益匪淺。
蘇氏在文中告訴我們：復(fù)習是學習之母。可是，善良的母親常常變成兇狠的后娘后，又會有什么樣的結(jié)果呢？。怎樣才能做到不要把學習之母變成后娘呢？
一在學校我們要著重考慮到專業(yè)學科，對于專業(yè)課的復(fù)習，要注重通過完成實際作業(yè)練習、動手畫圖、制表等。對于文科要引導(dǎo)我們從教材中解脫出來，即放過細節(jié)，抓住要點。
二、讓我們在要記好課堂學習筆記，要注重課堂筆記的'留白，讓我們在復(fù)習時，及時補充，加強我們對知識的復(fù)習和鞏固。
在多年的教育教學時間中，認為復(fù)習的時機恰到好處，復(fù)習的方法靈活多樣，正確組織學生進行復(fù)習，必須根據(jù)學科特點，教材的編排，進行分類復(fù)習、綜合復(fù)習。語文復(fù)習依據(jù)各章節(jié)的內(nèi)容，編寫提綱，認讀寫出生字詞，總結(jié)課文在中心思想，歸納本單元的寫作手法，鼓勵學生寫好日記、周記、作文奠定一定的語文基礎(chǔ)。
在復(fù)習中應(yīng)盡量讓學生自己動手動腦，不要留給學生太多的作業(yè)，否則會變成兇狠的后娘。應(yīng)當那個交給學生從教材中解脫出來。
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