《十定律》讀后感

　　關于“蝴蝶效應”最為常見最為熟悉的的解釋是：一只南美洲亞馬遜河流域熱帶雨林中的蝴蝶，輕輕煽動幾次翅膀，兩周之后可以引起美國德克薩斯州的一場龍卷風�；蛟S有人會覺得不可思議，但這卻實實在在是一個科學事實，一點也不夸張。

　　關于“蝴蝶效應”用物理現(xiàn)象解釋是指在一個動力系統(tǒng)中，初始條件下任何一個微小的變化都能帶動整個系統(tǒng)的長期的、巨大的連鎖反應。這是一種混沌現(xiàn)象。只不過由蝴蝶扇動翅膀到德克薩斯州龍卷風會產生巨大的效果，變?yōu)榈驴怂_斯州讓人恐懼的龍卷風。

　　古人已經用：差之毫厘，失之千里。這句話為我們總結了“蝴蝶效應”。所以我們要了解，無論是在工作還是生活中，任何小事都不可以疏忽馬虎，任何一個看似微小、不起眼的失誤、紕漏都可能造成無法預估無法挽回的巨大損失與后果。

　　就像“蝴蝶效應”里，蝴蝶微微地扇動幾次翅膀，在世人看來是無關痛癢的，可這微小的變化一層層變化，放大之后便是蝴蝶效應，只不過從蝴蝶扇動翅膀到德克薩斯州的龍卷風的產生是一個漫長的過程，需要相當長的時間，易被人們忽視。但他們之間的的確確存在著密不可分的關聯(lián)。是不容忽視的事實。

　　縱觀歷史，不管是國內還是國外，類似“蝴蝶效應”的'事件數(shù)不勝數(shù)。就像廣為流傳的民謠里因為兩個鐵釘最后失去了一個國家。所以在企業(yè)里，一位優(yōu)秀的企業(yè)家應該做到防微杜漸，重視對于細節(jié)的管理，因為一些看似很微小的事情在某些時候卻足以給企業(yè)帶來毀滅性的打擊。

　　現(xiàn)實生活里,“蝴蝶效應”依然廣泛存在，很多看似微不足道的小事在層層積累之后，終于一發(fā)不可收拾，演變成了巨大的災難。可能少年時候某個血腥的鏡頭因為不斷的在少年心里再現(xiàn)，終于誘導他踏上了一條不歸路。一個小小的因素的變化，就會在人的心理成長上，形成巨大的顛覆性影響。所以不要忽視任何一件小事，任何一個微小的細節(jié)。

　　在學校教育中也是這樣，作為教師我們可能會忽略某些細節(jié)，在教學過程中許多細節(jié)、瑣事，可能我們做過就忘記了，但是它可能會在學生的心里留下痕跡，這種痕跡或許會隨著他們的成長逐漸加深、變大進而影響他們的一生�，F(xiàn)實生活中，學生的許多壞的習慣都是在不知不覺中養(yǎng)成的，當他們第一次這么做的時候，我們沒感覺到什么，也沒有加以制止引導他們改正，然后便有了第二次、第三次···慢慢的這些壞習慣就根深蒂固了。原本很優(yōu)秀的學生可能已經變得陌生。

　　所以在教學過程中，我們也要牢記“蝴蝶效應”，避免微小的疏忽在日后可能造成的無法挽回的損失，清除教育過程中的“蟻穴”,重視細節(jié)。牢記作為教師自己的職責所在，避免“蝴蝶效應”。

【《十定律》讀后感】相關文章：

《帕金森定律》的讀后感07-12

《墨菲定律》讀后感12-30

《墨菲定律》讀后感01-07

牛頓定律讀后感04-18

《一萬小時的定律》的讀后感10-23

《帕金森定律》讀后感（精選6篇）06-15

是否真的有十年定律的美文04-11

人生永遠受用的十條定律美文04-10

賺錢的定律02-17