生命讀后感
學(xué)完《生命 生命》這篇課文之后，也仿佛感受到了飛蛾、香瓜子那樣健壯的生命力，我們身邊也有很多像飛蛾、香瓜子那樣生命力旺盛的動(dòng)植物。
比如說(shuō)仙人掌，它的生命力就很旺盛。去年，我們家就養(yǎng)了仙人掌，由于那是很快就要期中考試了，我在復(fù)習(xí)，沒(méi)時(shí)間澆水，爸爸媽媽要上班，也沒(méi)時(shí)間。事完之后，才想起那盆仙人掌，本以為仙人掌已經(jīng)枯死了，沒(méi)想到仙人掌還是像原來(lái)一樣綻放。�。【褪且�?yàn)橄扇苏频纳δ敲磸?qiáng)，所以才能一直不澆水都沒(méi)事。
還有，蠶也是一種對(duì)生命很負(fù)責(zé)任的一種動(dòng)物。蠶的`一生要經(jīng)過(guò)三個(gè)階段，一是幼蟲(chóng)，二是結(jié)繭，三是破繭而出變成飛蛾。而從第三個(gè)階段破繭而出是很不容易的，因?yàn)樾Q繭很硬，蠶變成飛蛾之后想從硬硬的繭里面出來(lái)是很難的，所以蠶拼了命的從蠶繭里面出來(lái)，所以蠶很對(duì)生命很負(fù)責(zé)任。
這就是我對(duì)《生命 生命》這篇課文的讀后感。
【生命讀后感】相關(guān)文章：
《生命生命》說(shuō)課稿01-26
生命生命說(shuō)課稿07-01
生命生命說(shuō)課稿02-20
《生命 生命》說(shuō)課稿09-27
《生命生命》說(shuō)課稿01-20
生命生命的閱讀及答案07-25
生命生命課堂教案07-10
生命生命閱讀答案08-08
《生命，生命》教學(xué)反思01-07