教學反思：文明的沖撞與融合
教學反思：文明的沖撞與融合
本課是對于前面講解的各種古代文明的補充和升華，主要從各個文明在不斷沖撞的過程中對于文明所造成的毀壞以及文明的融合。而這種沖撞的具體表現(xiàn)就是戰(zhàn)爭。
本課時從兩場戰(zhàn)役來體現(xiàn)文明之間的沖撞，希波戰(zhàn)爭以及亞歷山大東征，在希波戰(zhàn)爭部分教材既提到了希臘反侵略的英勇和正義性，又在這一部分內(nèi)容結(jié)尾加入了波斯帝國同意貨幣和修驛道促進了文明之間的交往交流。在亞歷山大東征部分既說明了真正給人民帶來的苦難又說明了東征使得希臘文化的傳播。
兩次戰(zhàn)爭其實是從戰(zhàn)爭傳播文化的兩個方面來分別介紹，希波戰(zhàn)爭以及波斯政策是講統(tǒng)治區(qū)里不同文化的融合，而亞歷山大東征側(cè)重的是文明在戰(zhàn)爭中得到了傳播，因此教師在講解時需要不同側(cè)重。
本課時在本單元中是作為最重要的基礎(chǔ)課來向?qū)W生講解文明融合的過程和形式，對于學生學習理解接下來的科技成就和宗教有很大幫助，
初二學生此前學習過了中國古代史，對于文明傳播，文化交流等詞有著一定的理解，對于戰(zhàn)爭的破壞性和戰(zhàn)爭在客觀上對于文明傳播和融合的積極意義有朦朧或者初步的概念。
學生對于希波戰(zhàn)爭相關(guān)史實有一定的認識，對于馬拉松戰(zhàn)役和溫泉關(guān)戰(zhàn)役通過不同渠道收集了不少信息，對于波斯帝國的對內(nèi)措施可能沒有太多了解。
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