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《我升入了二年級》課堂反思

時間:2024-10-01 10:19:57

《我升入了二年級》課堂反思

《我升入了二年級》課堂反思

《我升入了二年級》課堂反思

  《我升入了二年級》一課是小學二年級《品德與生活》上冊的第一課。這課是在學生升入二年級時的第一課,我基本是以教材為載體,以活動為手段進行的。

  在本課的教學過程中,我盡量讓內(nèi)容與學生的生活實際近些,大膽讓學生圍繞教學內(nèi)容。開始是一首學生熟悉的歌曲《上學歌》,激發(fā)了學生的興趣,然后對新學期我的愿望,進行交流、討論、總結,使學生不但在教學過程中有語言和經(jīng)驗的交流,更有創(chuàng)新意識的提高。我讓孩子們從同桌開始認識,然后給孩子一點時間,讓他們自由的去認識自己想認識的同學。課堂中,一片其樂融融。

  我想:我們教師應該多反思,力求自己的教育教學過程更完善,更加貼近學生,教學質(zhì)量逐步提高。期間有這樣的師生互動:

 。1)教師演示包書皮的過程。

 。2)學生練習包書皮,教師巡視指導,同學幫忙。

  (3)展示包好皮的書,表揚做得好的。

  我的設計意圖完全符合孩子的心理,能夠使兒童形成對集體的正確的態(tài)度,使他們學會了關心,學會了負責任,形成了良好的品德與生活的習慣,知道了愛惜書本,懂得了如何愛護書本等。今后在備學生這方面我還要加大力度,更多地考慮到孩子們的年齡特點和實際情況,使孩子們學有所得,學有所思。教師更是學有所想。

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