《別餓壞了那匹馬》教學反思
《別餓壞了那匹馬》教學反思
《別餓壞了那匹馬》主要寫了酷愛讀書的我在失去看書機會時，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下我的馬草，讓我繼續(xù)看書的事。贊揚了殘疾青年不計得失、想方設(shè)法讓我讀書的良苦用心，表達了我得知真相后的深深感激之情。
文章所要表達的是攤主說謊是為了成全我看書，是一種善意的謊言。學生不一定能很快理解深透，我就在我走進后院看到那些馬草后設(shè)計了一個小練筆來加深理解�？墒沁t了！我已經(jīng)走進他家的后院，看見了一堆枯萎焦黃的馬草──前些日子我賣給他的所有馬草！那匹馬呢？甜甜地吃著我拔的馬草的那匹馬呢？我扭頭沖了出來我突然間明白了：
生：原來這一切都是一個騙局，一個善意的騙局，一個只不過為了能讓我安心看書的騙局。真是用心良苦��！
生：原來他家里根本就沒有馬！他為了我能安心看書，不必為馬草賣不出去，無法換錢，失去看書的機會而擔憂，不想讓我白白地把這寶貴的光陰給浪費了。更何況借此也讓我懂得要用自己的勞動來換取讀書的機會。
從中可以看出，學生已經(jīng)徹底明白了：叫妹妹收馬草時，妹妹為什么會有茫然的神情？為什么殘疾青年要以命令的口吻叫妹妹收馬草？為什么雙手拼命地搖著輪椅要阻擋我？繼而又以語言威嚇我真是用心良苦呀！
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