文與可畫筼筜谷偃竹記導(dǎo)學(xué)案

文與可畫筼筜谷偃竹記導(dǎo)學(xué)案

　　【學(xué)習(xí)目標】

　　1、掌握相關(guān)重點字、詞、句，以及文言句式特征；

　　2、通過閱讀人物的的幾個事件，把握人物形象；

　　3、體會文中哲理及作者情感。

　　【學(xué)習(xí)重難點】

　　1、歸納掌握相關(guān)重點字、詞、句，以及文言句式特征；

　　2、感悟文章主題，探索哲理深意。

　　【學(xué)習(xí)方法】自主學(xué)習(xí)（誦讀、研讀、賞析）、合作探究

　　【知識鏈接】題解：文與可（1018～1079），是蘇軾的表兄，比蘇軾大18歲。文與可以善畫竹聞名于世，是當(dāng)時墨竹畫派的代表人物。神宗熙寧八年(1075)出任洋州(今陜西洋縣)知州。元豐二年(1079)正月改知湖州(今浙江湖州)，赴任途中死于陳州(今山東諸城) 。元豐二年三月，蘇軾任湖州知州，這時文與可已去世，七月七日，蘇軾在晾曬書畫時，發(fā)現(xiàn)亡故的文與可送給自己的一幅《筼筜谷偃竹圖》，見物生情，就寫了這篇雜記。本文莊諧相襯，情深意切，是篇典型地體現(xiàn)蘇軾文理自然，姿態(tài)橫生的特點的優(yōu)秀散文.

　　【預(yù)習(xí)案】

　　一、朗讀課文,讀準下列加點字的音與可以書遺( )余 近語( )士大夫 萃( ) 寒梢( ) 筆硯( ) 斤斧何曾赦籜( )龍 疇( )昔 曝( )書畫

　　二、 通讀全文，疏通文意，把你在閱讀本文時產(chǎn)生的問題記錄下來，小組討論。

　　三、梳理文章結(jié)構(gòu)：

　　【探究案】

　　第一課時

　　一、學(xué)生誦讀全文并翻譯

　　二、歸納掌握相關(guān)重點字、詞、句，以及文言句式特征

　�。ㄒ唬┲攸c掌握詞語：解釋加點字詞

　　1、為《墨竹賦》以遺與可

　　2、投諸地而罵

　　3、以為口實

　　4、而讀書者與之

　　5、余因而實之

　　6、月落庭空影許長

　　7、近語士大夫

　　8、因以所畫《筼筜谷偃竹》遺予

　　9、而余亦載與可疇昔戲笑之言者

　　（二）找出文中的通假 字：

　　1、少縱即逝矣

　　2、與可沒與陳州

　�。ㄈ�）、解釋下列 古今異義的詞：

　�。�1）、 初不自貴重： 貴重， 古： 今：

　�。�2）、 月落庭空影許長： 許， 古： 今：

　　（3）、 廢卷而哭失聲： 廢， 古： 今：

　�。�4）、 吾將以為襪： 以為， 古： 今：

　�。�5）、 發(fā)函得詩： 發(fā)， 古： 今：

　�。�6）、 而讀書者與之： 與， 古： 今：

　�。�7）、 以書遺余曰： 遺， 古： 今：

　�。ㄋ模┲赋鲈~類活用現(xiàn)象并翻譯：

　　1、吾將買田而歸老焉

　　2、余因而實之

　　3、初不自貴重

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