小學(xué)六年級(jí)S版語文《敦煌壁畫》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)六年級(jí)S版語文《敦煌壁畫》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1.知道敦煌莫高庫是世界聞名的藝術(shù)寶庫，為我國璀璨的古代藝術(shù)而驕傲。
2.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，能在詞語中正確認(rèn)識(shí)讀多音字佛;能正確讀寫并理解16個(gè)新詞語。
3.能照樣子用不僅還造句;能抓住重點(diǎn)詞語縮寫句子;能按照課文給句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4.能找出重點(diǎn)詞句，正確理解第1、2、3自然段的主要意思;能按照課文內(nèi)容回答有關(guān)問題;能背誦課文第4、5自然段。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)過程
第一課時(shí)
(一)揭示課題
中華民族歷史悠久，文化、藝術(shù)源遠(yuǎn)流長。在中國古代藝術(shù)寶庫中有一顆璀璨的明珠，它就是敦煌莫高窟。今天我們就要走近它，了解它。
(二)了解自學(xué)情況。
1.標(biāo)自然段、圈生字、劃新詞。
2.說說每個(gè)自然段的大概意思。
(第一自然段概括地介紹了敦煌莫高窟是世界聞名的藝術(shù)寶庫。第二自然段，簡要地描述了莫高窟千佛洞的塑像每一尊都是一件精美的藝術(shù)品。第三、四、五自然段，有面、有點(diǎn)地具體描寫了敦煌壁畫的艷麗多姿和栩栩如生。全文結(jié)構(gòu)是：總寫分述。)
3.學(xué)習(xí)生字、新詞。
A、容易錯(cuò)的字：尊遵奏揍、湊
B、多音字：佛(佛像)、(仿佛)
C、詞語：亭臺(tái)樓閣亭子、平臺(tái)、樓房、高閣(四周開窗可憑高遠(yuǎn)眺望的樓)，泛指風(fēng)景區(qū)或庭園里的各種建筑物。
舒展伸展。
(三)作業(yè)指導(dǎo)
1.抄寫生字;
2.復(fù)述課文主要內(nèi)容。
第二課時(shí)
(一)第一自然段�？倢懩呖�。
重點(diǎn)詞語：世界聞名。藝術(shù)寶庫。
具體寫法：用數(shù)字說明。
(二)第二自然段。簡要地介紹莫高窟的佛像。
抓最大的佛像最小的佛像印證第一句每一尊佛像都是一件精美的藝術(shù)品。
(三)學(xué)習(xí)第35自然段。
1.第3自然段。用概括的語言總的寫了壁畫的內(nèi)容：勞動(dòng)、藝術(shù)表演。
2.第4自然段。重點(diǎn)段。著重描寫了一幅畫。重點(diǎn)詞：艷麗多姿。
這一段哪些句子寫出了敦煌壁畫的艷麗多姿?
用有的有的句式表現(xiàn)內(nèi)容。
重點(diǎn)句：其中一個(gè)比較下列句子：
A、她提起腿，伸出兩臂，把琵琶舉到腦后撥琴弦。
B、她輕提著腿，舒展兩臂，把琵琶高高地舉到腦后，撥動(dòng)琴弦。
3、第五自然段，寫了作者的感受。比較句子：
眼前的一切都是活的。
眼前的一切就好像都是活的。
(四)作業(yè)指導(dǎo)：
1.《練習(xí)冊》作業(yè)。
2.背誦課文第4、5自然段。
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