三年級上冊第二單元優(yōu)秀教案
三年級上冊第二單元優(yōu)秀教案
教材分析：
本課選自外研社版《新標(biāo)準(zhǔn)英語》三年級起點(diǎn)第一冊Mdule 3 classr Unit 2 Pint t the des.
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)單詞des,chair。
2、能力目標(biāo)：根據(jù)語言技能一級目標(biāo)的描述，要求學(xué)生能夠聽懂老師的指令Stand up. Sit dwn. 和Pint t… ，并做出相應(yīng)的反應(yīng)和動作；通過指認(rèn)和認(rèn)讀windw，dr，blacbard,bird,des,chair等實(shí)物及圖片，使學(xué)生認(rèn)識我們的教室。
3、情感態(tài)度目標(biāo)：通過指認(rèn)實(shí)物及圖片，大大提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，使他們積極參與到“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教學(xué)活動當(dāng)中去；通過對教室環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛班級，熱愛集體的意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)新單詞des,chair和復(fù)習(xí)Stand up， Sit dwn， 和Pint t…三個(gè)指令性短語。
教學(xué)難點(diǎn)：
使學(xué)生能夠透徹理解Stand up， Sit dwn，和Pint t…三個(gè)指令性短語的意思，并在老師的幫助下靈活運(yùn)用，指認(rèn)身邊的實(shí)物及圖片。
教學(xué)流程：
1、熱身復(fù)習(xí)：上課伊始，老師先與同學(xué)們互致問候：Hell, bs and girls.( Hell, linda. ) 再以“Hw are u?”“I’ fine, than u.” “What’s ur nae?” “I’…”的形式進(jìn)行全班范圍的口語問候練習(xí)，然后sing an English sng.《Hell,hell》跟著磁帶唱。
2、情景導(dǎo)入：根據(jù)教師指令做動作。首先復(fù)習(xí)短語Stand up. Sit dwn. 和Pint t…邊說邊做邊領(lǐng)讀，幫助學(xué)生理解和記憶。通過指認(rèn)實(shí)物來學(xué)習(xí)新單詞des,chair，在反復(fù)領(lǐng)讀新舊單詞后，接著把六幅圖“chair,des,dr,blacbard,windw,bird”貼在黑板上，師生同做游戲A：由一名學(xué)生蒙著眼睛上黑板，由師帶領(lǐng)其指向其中一幅圖，并用單詞猜是什么，例如他說：“des?”其余學(xué)生以“es r n”來回答。
3、新課學(xué)習(xí)。首先播放一遍錄音，讓學(xué)生先熟悉課文內(nèi)容。從整體把握課文內(nèi)容。接著再播放一遍錄音，讓學(xué)生翻譯課文內(nèi)容，接著邊聽錄音邊做動作，深刻理解課文意思。
4、活動操練：結(jié)合教室內(nèi)的實(shí)物，由老師發(fā)出指令：“Stand up / Sit dwn. Pint t the dr / windw /bird / des/ chair/blacbard.”,由學(xué)生做出相應(yīng)的動作。反復(fù)多次練習(xí)，以強(qiáng)化記憶.
5、鞏固練習(xí)：師生互動游戲B。首先由教師向某一名學(xué)生發(fā)出指令Pint t the…，由其指向黑板的圖，其作學(xué)生回答“es r n”。如此反復(fù)，直到學(xué)生會做這個(gè)游戲。接著由學(xué)生自己發(fā)出指令，由學(xué)生指圖。也可同桌之間互相做游戲，圖就在書本P12。
6、總結(jié)歸納：（以提問方式作總結(jié)）今天我們都學(xué)習(xí)了什么？鼓勵(lì)同學(xué)們自己說出單詞chair,des ，請同學(xué)做“小老師”給同學(xué)們下達(dá)指令Stand up，Sit dwn，Pint t（可請2-3名同學(xué)來做“小老師”）。以歌曲《please stand up》結(jié)束本節(jié)課。也可把課詞里的名詞換掉。
7、作業(yè)：請學(xué)生回家指認(rèn)家中的chair,des ，drs，windws等
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