《多想去看看》的教學反思

《多想去看看》的教學反思

　　《多想去看看》講述了兩個中國娃，一個生活在祖國的西部邊陲天山腳下，一個生活在祖國的首都北京。兩個孩子的共同心愿是——走出家鄉(xiāng)，“多想去看看”外面的世界。

　　課文兩段文字基本對仗工整，以兩個孩子和父母對話的口吻，道出了兩個孩子心中的愿望。“天安門廣場的升旗儀式”、“冰山上盛開著潔白的雪蓮”，是北京和天山兩地最富有代表性的景觀，用此指代孩子們了解外面世界的渴望。

　　這節(jié)課因為是參加校內優(yōu)質課評比，因此，在備課時也算多花了一點心思。

　　從教學環(huán)節(jié)上，我設計了開門見山，讀題質疑——默讀課文，解答疑惑——研讀課文，理解內容——拓展聯(lián)想，升華情感這條主線。雖然聾生閱讀能力差，但我仍采用了“讀中感悟”這種教學方式，引導聾生愛上閱讀。理解“天安門廣場上升旗儀式非常壯觀”，是本課的重點和難點，我從網上下載了天安門升旗儀式的視頻。學生通過觀察視頻，從現(xiàn)場的人數(shù)以及解放軍戰(zhàn)士的威武，很容易地就理解了產“壯觀”這個詞的詞意。再通過比較句子，理解書中的孩子多想去看看的迫切與渴望。教學的最后一個環(huán)節(jié)，我設置了“找一找我的家鄉(xiāng)”和“認一認我的家鄉(xiāng)”。這個是從聾生現(xiàn)有認知基礎安排的，從愛家鄉(xiāng)引到課文的中心愛祖國，從而達到感情的升華。

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