ie üe er的教學(xué)反思

時(shí)間：2024-09-25 08:19:41

ie üe er的教學(xué)反思

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ie üe er的教學(xué)反思

　　因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生注意時(shí)間較短，所以在比較枯燥的聲母與復(fù)韻母的拼讀中，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也增強(qiáng)了課堂中“爭(zhēng)先恐后”的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)行“開(kāi)火車(chē)”“搶答”。本堂課我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，采取靈活多樣的教學(xué)形式與方法，讓學(xué)生在有趣的情境中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在積極的參與中調(diào)動(dòng)起眼、耳、口、腦去完成活動(dòng)中的各種要求，使學(xué)生始終在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。我還注重學(xué)習(xí)方法的傳授與遷移，提倡自主學(xué)習(xí)，想方設(shè)法讓學(xué)生自己去觀(guān)察、去發(fā)現(xiàn)、去體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。比如，讓學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)全班小朋友讀，讓同桌合作讀等等。

　　另外,無(wú)論是課堂中的拼音練讀還是看圖說(shuō)話(huà)，我都從一點(diǎn)一滴抓起,注重學(xué)生語(yǔ)言文字的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。在看圖說(shuō)話(huà)上，我鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)多表達(dá)，可以說(shuō)自己直觀(guān)看到的也可以加上自己的想象，豐富畫(huà)面的內(nèi)容。

　　當(dāng)然，課堂中也發(fā)現(xiàn)了不盡如人意的地方，有待改進(jìn)。

　　1．第二部分是拼讀音節(jié)的部分。拼讀音節(jié)是本課的一個(gè)難點(diǎn)，雖然拼讀音節(jié)中的音節(jié)都學(xué)過(guò)，我就放手讓學(xué)生自己拼讀，但從反饋結(jié)果看，很不理想。這在以后的句子拼讀教學(xué)中還有待改進(jìn)。

　　2、自己的教學(xué)語(yǔ)言還是不夠豐富，缺乏兒童化的語(yǔ)言。以后要多看書(shū)，多和孩子溝通交流，了解他們的想法，以他們接受的方式和他們交談，以此來(lái)豐富自己的語(yǔ)言。

　　以后我要注意在以下的這些方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練：

　　1．低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)要從興趣入手，興趣是最好的老師。

　　2．要訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)文的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這四方面，說(shuō)完整話(huà)，說(shuō)普通話(huà)，教師要從自身做起，去影響學(xué)生。

　　3．對(duì)學(xué)生進(jìn)行字、詞、句、段、篇、章的訓(xùn)練。

　　4．教師的評(píng)語(yǔ)要有激勵(lì)性和導(dǎo)向性。

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