為孩子們的課外閱讀導航教學反思
為孩子們的課外閱讀導航教學反思
為了讓學生在書的海洋中遨游，為了讓他們在知識的滋潤下茁壯成長，我從一年級開始就重視孩子的讀書，并設法為為孩子們的課外閱讀導航：其一剛開始我讓學生邊學拼音邊認字，然后讓他們學讀整段話，首先找出這段話中的生字，利用拼音掃除生字障礙，然后讀通每一句話，再讀通整段話，最后聯(lián)系生活實際或通過文中的插圖理解內容。
其二動眼動手結合，動眼即閱讀，動手則指動筆。我讓孩子們在閱讀過程中把不認識的字劃一劃、圈一圈，也可以讓他們以圖畫的形式畫出來進行交流。
【為孩子們的課外閱讀導航教學反思】相關文章：
關于《為學》的教學反思03-20
《茅屋為秋風所破歌》教學反思（通用6篇）05-17
課外閱讀方法教學設計（通用10篇）04-10
《On the farm》的教學反思02-27
seasons教學反思01-17
《大�！方虒W反思02-26
新詩教學反思03-19
《母雞》教學及反思02-18
新詩教學反思03-19