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小學(xué)語文《黃山松》教學(xué)設(shè)計

時間:2024-10-23 13:04:49

小學(xué)語文《黃山松》教學(xué)設(shè)計

小學(xué)語文《黃山松》教學(xué)設(shè)計

小學(xué)語文《黃山松》教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目標(biāo):

  1.知識目標(biāo):認(rèn)識黃山松的形象及品格。

  2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對于詩歌的感悟能力。

  3.德育目標(biāo):體會詩人昂揚(yáng)的革命豪情,樂觀自己的生活態(tài)度。

  4.情感目標(biāo):體會詩歌熾熱飽滿的情感。

  教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識黃山松的形象及品格.

  教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識黃山松的形象及品格.

  教學(xué)方法:研體式

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課:

  黃山是享有盛名的旅游勝地,那里的松樹更是一道絕世的風(fēng)景,黃山“七十二峰”高聳入云,在浮動的云海中,一棵棵黃山松昂首挺立,像一面面“昂首的戰(zhàn)旗”,今天我們就一起走進(jìn)《黃山松》。

  二、自主學(xué)習(xí):

  1、讀標(biāo)準(zhǔn)音:

  峰峰皆(jiē)到寒徹(chè)骨閃爍(shu)勁(jìng)枝迸(bèng)

  2、寫規(guī)范字:

  雷tíng( ) 夾xí( ) luǒ( )露不屈不náo( )

  3 作者簡介:張萬舒是我國當(dāng)代詩壇一位著名的詩人,《黃山松》一詩是他的代表作。

  4、有感情的朗讀課文。

  三、合作學(xué)習(xí):

  1、用高度凝練的語言描繪黃山的形象

 。鞔_:“挺的硬,扎的穩(wěn),站的高,劈不歪,砍不動,轟不倒”。)

  2、詩中寫“谷里的陰風(fēng),高山雪冷,紫色的巖”等形象的目的是什么?

 。鞔_:用烘托的方法顯示出黃山松英雄般的氣節(jié)。)、

  四、合作探究:

  黃山松具有怎樣的品格?

 。鞔_:頂風(fēng)傲雪的自強(qiáng)精神,堅毅不拔的拼搏精神;百折不撓的進(jìn)取精神)

  五、回顧與反思:

  1、你從黃山松身上感受到什么?

  感受到了黃山松“挺的硬,扎的硬,扎的穩(wěn),站的高,劈不歪,砍不動,轟不倒”的戰(zhàn)士般的精神。

  2.這首現(xiàn)代詩與《蒼松怪石圖題詩》各表達(dá)作者怎樣的感情?

 。裕

  板書設(shè)計:

  頂風(fēng)傲雪(自強(qiáng))

  堅毅不拔(拼搏)

  百折不撓(進(jìn)。

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