《It’s a vacation!》教學(xué)反思

《It’s a vacation!》教學(xué)反思

　　本節(jié)課是依據(jù)新課標(biāo)的理念和學(xué)生的特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的，整節(jié)課都圍繞著拜訪親戚一家及準(zhǔn)備要做的事情這一情境展開(kāi)。熱身復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)師生問(wèn)候和chant，復(fù)習(xí)舊知，引入新知，營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。新授環(huán)節(jié)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)拜訪親戚的情境自然地引出各人打算要做的事情，學(xué)習(xí)中以全身反應(yīng)法、朗讀等方式吸引學(xué)生的注意力，并以競(jìng)賽貫穿課堂的始終，讓學(xué)生在競(jìng)賽中快樂(lè)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。設(shè)置的練習(xí)有簡(jiǎn)單的認(rèn)讀單詞，也有讓學(xué)生熟悉句型的看圖快速回答問(wèn)題，還有一個(gè)綜合運(yùn)用本課知識(shí)的小組活動(dòng)，學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力都能得到訓(xùn)練。

　　這節(jié)課也存在一些不足的地方：小組活動(dòng)時(shí)由于學(xué)生既要問(wèn)又要答，還得填寫(xiě)表格，導(dǎo)致了一些學(xué)生只是忙著寫(xiě)而顧不上說(shuō)，學(xué)生的“說(shuō)”沒(méi)能在小組成員中得到很好的訓(xùn)練；在讓學(xué)生聽(tīng)歌曲時(shí)，第二遍也只是讓學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生只是干坐沒(méi)事可做。在今后的教學(xué)中，要多組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生在小組成員的合作學(xué)習(xí)中充分鍛煉各方面的能力，共同進(jìn)步，提高課堂教學(xué)的有效性。

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