三年級(jí)上冊(cè)語文《飯錢》的片斷賞析
三年級(jí)上冊(cè)語文《飯錢》的片斷賞析
一、導(dǎo)入新課，揭題質(zhì)疑
1、師：同學(xué)們，今天上課前，我們一起來看幾張動(dòng)畫片，猜猜主人公是誰？他是誰？他是一個(gè)怎樣的人？
2、學(xué)生交流后老師引出：對(duì)呀，阿凡提覺得：幫助人是光榮的事情，也是快樂的事情。
�。�1）自由讀
�。�2）指名讀
�。�3）小組比賽讀
�。ㄔ谧x的過程中注意字音、標(biāo)點(diǎn)和句子的完整性。）
3、師：今天，阿凡提又幫助了誰呢？讓我們來學(xué)習(xí)26課《飯錢》。
4、板書課題：26 飯錢
5、齊讀課題
二、自學(xué)生字，讀通課文，整體感知
1、小組自學(xué)。
2、自學(xué)生字，按拿到的卡片完成“一字開花”的游戲。
熬：煎熬、熬湯、熬夜、熬藥
迫：壓迫、迫害、逼迫、強(qiáng)迫
榮：欣欣向榮、榮譽(yù)、光榮、榮耀、榮幸
3、讀通課文，思考問題：阿凡提幫助了誰？幫助他干什么？
4、交流自學(xué)情況。
�。�1）讀生字：“懇”可以按照偏旁類推的方式歸類，如：“很 狠 恨”等都是前鼻音；“陪”也可以按照偏旁類推的方式歸類，如：“賠 倍 培”等；“帳”是翹舌音；
�。�2）匯報(bào)“一字開花”游戲。
分節(jié)讀課文。交流：阿凡提幫助了誰？幫助他干什么？（阿凡提幫助窮人付了飯錢。）
三、研讀課文1-4節(jié)
過渡：剛才同學(xué)們讀得很認(rèn)真，知道課文主要寫了阿凡提幫助窮人付飯錢的事。那么，他為什么要幫窮人呢？
1、輕聲讀課文，想想：阿凡提為什么要幫助窮人？
�。�1）根據(jù)學(xué)生的回答，板書：懇求
�。�2）你有什么好方法理解這個(gè)詞語？（找近義詞：請(qǐng)求；分字理解：誠(chéng)懇地、懇切地要求……
2、有感情地朗讀第1小節(jié)，注意讀出窮人懇求、無奈的語氣。（“長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣”）
3、面對(duì)窮人的懇求，阿凡提是怎樣回答的呢？
（指名讀課文2、4小節(jié)，抓住“爽快”和“一口答應(yīng)”，體會(huì)阿凡提的樂于助人。）
4、分角色朗讀1-4小節(jié)。
課后小結(jié)
四、復(fù)習(xí)鞏固
1、讀詞語。
懇求 爽快 難熬 判決 迫不及待 褲腰
2、指名分節(jié)讀課文。
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