認(rèn)識生字與教學(xué)的設(shè)計(jì)
認(rèn)識生字與教學(xué)的設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1,認(rèn)識生字12個(gè)生字,認(rèn)識1個(gè)偏旁" ".
2,知道"多――少","大――小"兩對意思相反的詞語,了解量詞"群,顆,堆"的意思,學(xué)習(xí)正確使用量詞.
3,正確,流利地朗讀課文.
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)字,寫字和正確使用量詞.使學(xué)生通過觀察,比較,了解運(yùn)用一些量詞;通過多種形式的讀文和實(shí)際運(yùn)用,鞏固和拓展量詞的積累.
教學(xué)過程:
一,聯(lián)系舊知,導(dǎo)入新課.
1.引導(dǎo)背誦
反義詞
歌,復(fù)習(xí)學(xué)過的反義詞.遠(yuǎn)對近,來對去,白對黑,高對矮,笑對哭,晚對早,有對無."
2.比高矮,比大小,通過這兩次比較,你知道了什么 可見大小,多少,長短等都是通過比較才能知道的.今天我們就一起來比比田田家院子里的東西.
二,觀察圖畫,認(rèn)識事物.
出示
課件
情境圖:輕輕地推開門,走進(jìn)小院子,看看院子里有什么 你想認(rèn)識這些動物和水果的名字嗎
三,自主識字,教給方法.
1.誰能借助圖畫讀讀這些詞語
2.離開圖畫你能讀出來嗎 怎么辦 請同學(xué)們借助拼音讀一讀.
3.去掉拼音你會讀嗎 試試看.請同學(xué)們注意紅色的生字.
4.現(xiàn)在我們要帶生字出門了,千萬別喊錯(cuò)它們的名字呀.課件出示生字,學(xué)生認(rèn)讀.根據(jù)學(xué)生讀的情況糾正讀音.("黃,杏,蘋,紅"都是后鼻音,"邊,群"是前鼻音,"少"是翹舌音.)
四,學(xué)習(xí)童謠,積累量詞.
師:(豎起大拇指)真能干,大家又認(rèn)識了這么多生字寶寶,現(xiàn)在我們再來到田田家的院子里,(課件出示圖畫)和你旁邊的小朋友來比這些東西誰大誰小,什么多什么少,好嗎
生:同桌說
師:好了,靜下來吧.田田把剛才小朋友討論的編成了一首兒歌,想聽聽他怎么說的嗎 輕輕地打開書本90頁,借著拼音試著讀一讀.
1,田田編的兒歌的題目是---(出示課題)抽讀,齊讀.
2,誰和誰要比一比 到底比什么 我們再自己讀一讀吧.(生自由讀兒歌 ,師巡回表揚(yáng)讀得認(rèn)真的小朋友.)
3,(請剛才被表揚(yáng)的小朋友起立)剛才大家在讀時(shí),我發(fā)現(xiàn)這幾位小朋友讀得最認(rèn)真,你們愿意為大家再讀一讀嗎 (每人一句接讀)(評價(jià)表揚(yáng))請大家再像這四位小朋友一樣讀讀兒歌,讀好了請舉手.
4,讀了兒歌,你知道他們在比什么
大 小 多 少
誰和誰比大小 結(jié)果呢
學(xué)生說到哪句,就請他找出兒歌中的這句話讀一讀.師板書(以下幾步隨機(jī)進(jìn)行)
a, 出示第一句:一個(gè)大,一個(gè)小,一頭黃牛一只貓.讀了這句話,你知道了什么 你能給這句話換個(gè)說法嗎 還可以怎么說 (黃牛比貓大.貓比黃牛小.) *"頭"和"只"換一換說行嗎 為什么 一頭(),一只(),還能說嗎
b,討論探究:"顆"的適用對象,與"棵"的區(qū)別.
"顆"怎么記 我們還可以說"一顆"什么呢 課件出示:一顆( )
出示:一顆黃豆,一顆紐扣,一顆珍珠.看看這些東西有什么共同的地方
讀一讀,比大小的句子.
c,強(qiáng)調(diào)"群和堆"兩個(gè)量詞.
*你從哪個(gè)字看出鴨子多 "群"表示什么 (多,在一起)
課件出示一只鴨子,說說這是什么 再出示許多只鴨子,有多少只鴨子呢 許多只鴨子在一起就可說是"一群鴨子".還可以說"一群"什么 (一群羊,一群螞蟻,一群大雁……)
d,出示一個(gè)杏子,看這是一個(gè)什么 再出示一堆杏子,想想這要怎么說呢 還可以說"一堆"什么 (一堆土,一堆蘿卜……)隨著課件出示"堆"字,認(rèn)讀生字,認(rèn)識"提土旁".
讀比多少的句子.生活中我們還可以比什么
5,比完大小和多少,我們來比一比誰兒歌讀得好.
男―女 組之間比 合作讀 拍手讀 背.
五,擴(kuò)展練習(xí):
1,老師知道小朋友啊愛玩游戲了.接下來,我們要玩的游戲是"我指你說".游戲是這樣的:老師拿出一樣?xùn)|西,你說出這一樣什么 看看誰說得最棒.
2.觀看課件,仿編韻文.
情境一:菠蘿和梨
情境二:葡萄和桃子
情境三:馬和兔
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